دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mediterranean Art and Education: Navigating Local, Regional and Global Imaginaries Through the Lens of the Arts And Learning
دانلود کتاب هنر و آموزش مدیترانه: پیمایش در تخیل محلی، منطقه ای و جهانی از دریچه هنر و یادگیری
مشخصات کتاب
Mediterranean Art and Education: Navigating Local, Regional and Global Imaginaries Through the Lens of the Arts And Learning
ویرایش: نویسندگان: John Baldacchino, Raphael Vella (auth.), John Baldacchino, Raphael Vella (eds.) سری: Comparative and International Education ISBN (شابک) : 9789462094611 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 113 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Mediterranean Art and Education: Navigating Local, Regional and Global Imaginaries Through the Lens of the Arts And Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هنر و آموزش مدیترانه: پیمایش در تخیل محلی، منطقه ای و جهانی از دریچه هنر و یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هنر و آموزش مدیترانه: پیمایش در تخیل محلی، منطقه ای و جهانی از دریچه هنر و یادگیری
دریای مدیترانه مجموعه ای چندوجهی از قطعات است که نمی توان آنها را در یک کل جمع کرد. تاریخ های مختلف آن که با آرزوهای امپریالیستی و ملی گرایانه، عدم توازن قدرت و اقتصاد، مبارزات سیاسی، واقعیت های متنوع فرهنگی، مذهبی و زبانی و همچنین افسانه های بی شماری که توسط مردم در طول اعصار ایجاد شده است، همگی به شیفتگی جهان به این منطقه کمک می کنند و به طور همزمان باعث می شوند. برای کسی دشوار است که بدون توسل به شکل جمع - مدیترانه ای ها در مورد آن صحبت کند. بنابراین، آیا می توانیم از آموزش مدیترانه ای هنر صحبت کنیم؟ نویسندگان در این جلد به طرق مختلف استدلال می‌کنند که پاسخ به این سؤال را نمی‌توان از یک تفسیر منفرد و یکپارچه از منطقه استخراج کرد. در عوض، ما باید در تحولات پویای منطقه، مبادلات تاریخی و معاصر ایده ها و کدهای فرهنگی و در طبیعت در حال تغییر دریایی که افراد مسافر و کنجکاو را به کشف مسیرهای جدید دعوت می کند، به دنبال پاسخ های موقت باشیم. تصویر روی جلد، "La fenêtre intérieure" توسط عکاس فرانسوی Sébastien Cailleux است و پرتره ای با نوردهی چندگانه از یک کودک و نقاشی او را نشان می دهد که در کارگاهی به نام "Dessine-moi la Méditerranée" که توسط L'École d'Art سازماندهی شده است. دهکده au (Edaav) در موزه تذهیب، مینیاتور و خوشنویسی در Casbah در الجزایر.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Mediterranean is a multifaceted conglomeration of parts that cannot be assembled into a whole. Its various histories characterised by imperial and nationalistic aspirations, imbalances of power and economies, political struggles, diverse cultural, religious and linguistic realities as well as the countless myths spawned by people over the ages all contribute to the world's fascination with this region and simultaneously make it difficult for anyone to speak sensibly about it without resorting to the plural form – the Mediterraneans. So, can we speak of a Mediterranean pedagogy of the arts? The authors in this volume argue in different ways that the answer to this question cannot be carved out of a singular, monolithic interpretation of the region. Instead, we need to look for provisional answers in the region’s dynamic developments, historic and contemporary exchanges of ideas and cultural codes and in the shifting nature of a sea that invites journeying, inquisitive people to discover new routes. The cover image, “La fenêtre intérieure”, is by the French photographer Sébastien Cailleux and shows a multiple exposure portrait of a child and her drawing created during a workshop called “Dessine-moi la Méditerranée”, organised by L’École d’Art au Village (Edaav) at the Museum of Illumination, Miniatures and Calligraphy at the Casbah in Algiers.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Introduction....Pages 1-6
Broadening Museum Pedagogy....Pages 7-27
Cultural Spaces as Sites for Identity Formation....Pages 29-42
Disinheriting the Heritage and the Case of Pauliteiras ....Pages 43-58
Khôra, Topos and Praxis....Pages 59-79
Translating the ‘Mediterraneans’....Pages 81-95
Thalassic Lessons....Pages 97-109
Back Matter....Pages 111-112
