Medienverbund im Organisationsverbund: Planung und Organisation des Einsatzes außerschulischer Medienverbundprogramme

Front Matter....Pages 1-8
Die pädagogischen Wurzeln: Methoden und Mittel für den Unterricht in der Schule....Pages 9-10
Das theoretische Interesse: die Bedingungen für außerschulische Medienverbundprogramme....Pages 10-11
Der praktische Fall: das Medienverbundprogramm „BUCH - Partner des Kindes” in Nordrhein-Westfalen....Pages 11-13
Das konkrete Ergebnis: Breitenwirkung durch umfassende Förderungsmaßnahmen....Pages 13-14
Die weiterführende Erkenntnis: Organisations- und Institutionenverbund als Voraussetzung....Pages 14-16
Front Matter....Pages 17-18
Die pädagogische Dimension: Lesefähigkeit und Leseverhalten....Pages 18-23
Die bildungspolitische Dimension: Leseförderung und Chancengleichheit....Pages 23-26
Front Matter....Pages 27-27
Das Medienverbundprogramm: Angebot der Elternbildung....Pages 28-31
Das Medienverbundprogramm: Inhaltskonzept und Gestaltungsprinzipien....Pages 31-45
Die Expertise des Forschungs- und Entwicklungszentrums FeoLL....Pages 46-49
Förderungsmaßnahmen in Schulen und Institutionen der Weiterbildung....Pages 49-52
Information und Pressearbeit....Pages 52-56
Multiplikatoren und Moderatoren....Pages 57-60
Veranstaltungen und Veranstalter....Pages 60-62
Funktion und Gestaltung der Gruppentage....Pages 62-64
Begleituntersuchung und Folgeanalyse....Pages 64-67
Aufgaben und Ausstattung einer Geschäftsstelle....Pages 67-70
Finanzmittelbedarfsschätzung und Ausgabenplan....Pages 70-71
Initiative und Informationen....Pages 72-75
Reaktionen und Wirkungen....Pages 75-78
Rückmeldungen und Fazit....Pages 78-81
Arbeitsteilung und Arbeitsvorgaben....Pages 82-84
Die Präzisierung des Arbeitsplans für die Begleitung....Pages 84-88
Schätzung und Begründung des Finanzbedarfs....Pages 88-93
Informations- und Öffentlichkeitsarbeit in der Planungsphase....Pages 93-99
Front Matter....Pages 100-101
Die Materialien des Medienverbundes und die Maßnahmen zur Begleitung....Pages 101-103
Informationsarbeit und Betreuung des Modellvorhabens....Pages 103-105
Das spezielle Materialienpaket für Grund- und Sonderschulen in Nordrhein-Westfalen....Pages 105-112
Terminplanung und Kontrolle des Versandes der Materialien....Pages 113-114
Planung und Durchführung von Informationsseminaren für Lehrer....Pages 114-118
Rückmeldung von den Teilnehmern an den Informationseminaren für Lehrer....Pages 118-121
Entwicklung zusätzlicher lesedidaktischer Materialien....Pages 121-123
Die Unterrichtsreihe „texten und lesen“ im Rahmen der Begleitmaßnahmen zum Medienverbundprojekt „BUCH - Partner des Kindes“ von Erna und Friedrich DRANSFELD....Pages 124-136
Der landesweite Wettbewerb und das Schülerfest “texten und lesen”....Pages 137-150
Information: überregionale und regionale Öffentlichkeitsarbeit....Pages 150-155
Front Matter....Pages 156-156
Auswertung des durch Materialverteilung und Materialforderung gesammelten Datenmaterials....Pages 157-161
Qualitative Nachbereitung: das Werkstattgespräch mit Autoren und Moderatoren....Pages 161-165
Quantitative Nachbereitung: schriftliche Befragung von Multiplikatoren und Moderatoren....Pages 165-166
Anregungen und Empfehlungen: Medienverbund im Organisationsverbund....Pages 166-169
Zur Unterstützung des Projektablaufs....Pages 170-171
Zur Kritik des Projektablaufs anhand der Fragebogendaten....Pages 172-199
Zum Gesamterfolg des Medienverbundprogrammes “BUCH - Partner des Kindes”....Pages 200-202
Back Matter....Pages 203-222