برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Medical Education

دانلود کتاب آموزش پزشکی

مشخصات کتاب

Medical Education

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Della Fish. Colin Coles  
سری:  
ISBN (شابک) : 0335216226, 9780335225026 
ناشر: Open University Press 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 277 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 7

در صورت تبدیل فایل کتاب Medical Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش پزشکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش پزشکی

\"این کتاب توسط دو مربی و پزشک برجسته در پزشکی نوشته شده است و اطلاعات و منبع زیادی برای تفکر برای کسانی که مسئولیت توسعه برنامه درسی را بر عهده دارند ارائه می دهد.\" مجله ارتودنسی مشکلات معاصری که طراحان و توسعه دهندگان برنامه درسی با آن روبرو هستند چیست؟ سوالات کلیدی که باید با توجه به طراحی برنامه درسی برای عمل پزشکی مورد توجه قرار گیرند چیست؟ چگونه می توان یک برنامه درسی برای تمرین در آموزش پزشکی ایجاد کرد؟ آموزش پزشکی پاسخ مفصلی به این سؤالات ارائه می دهد و نشان می دهد که برنامه درسی برای تمرین باید چه شکلی داشته باشد و چگونه می توان آن را توسعه داد. این ایده ها در گزارشی بسیار کاربردی و خواندنی ارائه شده است که خواندنی ضروری برای دست اندرکاران آموزش پزشکان آینده و سیاست گذاران در زمینه آموزش پزشکی است. همچنین توصیه های مفیدی را برای کسانی که در زمینه های مرتبط با مراقبت های بهداشتی هستند ارائه می دهد. نویسندگان نشان می‌دهند که پیشرفت‌های اخیر برنامه‌های درسی برای پزشکان فوق‌لیسانس بر این دیدگاه نادرست (که توسط سیاستمداران و سیاست‌گذاران ترویج می‌شود) استوار است که عمل پزشکی معمول، ساده و قابل تقلیل به پروتکل‌های ساده‌ای است که متخصصان باید یاد بگیرند و از آنها پیروی کنند. در این دیدگاه، پزشکان تکنسین هایی هستند که صرفاً نیاز به آموزش از طریق یک برنامه درسی ساده دارند. در مقابل، این کتاب نشان می‌دهد که عمل پزشکی آن‌گونه که پزشکان شاغل تجربه می‌کنند، پیچیده، نامشخص و غیرقابل پیش‌بینی است. این امر مستلزم برنامه درسی است که فرصت یادگیری اعمال قضاوت حرفه ای و تصمیم گیری بر اساس خرد عملی را فراهم می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"This book is written by two eminent educators and clinicians in medicine, and provides a wealth of information and food for thought for those who have responsibility for curriculum development." Journal of Orthodontics What are the contemporary problems facing curriculum designers and developers? What are the key questions that ought to be addressed with regard to curriculum design for medical practice? How might a curriculum for practice in medical education be developed? Medical Education offers a detailed response to these questions and shows what form a curriculum for practice should take and how one can be developed. These ideas are presented in a highly practical and readable account that is essential reading for those involved in educating the doctors of the future and for policy makers in the field of medical education. It also offers useful advice for those in related fields of health care. The authors show that recent developments of curricula for postgraduate doctors have been founded on the misguided view (promoted by politicians and policy makers) that medical practice is routine, straightforward and able to be reduced to simple protocols that professionals must learn and follow. In this view, doctors are technicians who need merely to be trained through a simple curriculum. In contrast, this book shows that the practice of medicine as experienced by working doctors is complex, uncertain and unpredictable. This requires a curriculum that provides the opportunity to learn to exercise professional judgement and make decisions based on practical wisdom.