ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Media Literacy in a Disruptive Media Environment

دانلود کتاب سواد رسانه ای در یک محیط رسانه ای مخرب

Media Literacy in a Disruptive Media Environment

مشخصات کتاب

Media Literacy in a Disruptive Media Environment

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری: Electronic Media Research Series 
ISBN (شابک) : 0367414856, 9780367414856 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 339 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Media Literacy in a Disruptive Media Environment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سواد رسانه ای در یک محیط رسانه ای مخرب نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سواد رسانه ای در یک محیط رسانه ای مخرب



این کتاب که بخشی از مجموعه تحقیقات رسانه الکترونیک BEA است، دانشمندان برتری را که در مورد سواد رسانه‌ای تحقیق می‌کنند گرد هم می‌آورد و وضعیت فعلی این حوزه را در زمینه‌هایی مانند تبلیغات، اخبار، فرهنگ مشارکتی، نمایندگی، آموزش، اجتماعی نشان می‌دهد. / عدالت زیست محیطی و مشارکت مدنی.

زمینه سواد رسانه‌ای همچنان دستخوش تغییرات و چالش‌هایی می‌شود، زیرا مخاطبان مفهوم‌سازی مجدد و پیکربندی مجدد می‌شوند، صنایع رسانه تغییر می‌یابند و جایگزین می‌شوند، و تولید متون رسانه‌ای برای هر کسی که دارای گوشی هوشمند است در دسترس است. کتاب مروری بر این موارد دارد. این نمونه‌ها و توصیه‌های خاص را به خوانندگان ارائه می‌دهد تا به دیگران در هنگام توسعه برنامه‌های آموزشی و پژوهشی خود کمک کنند.

سواد رسانه‌ای در یک محیط رسانه‌ای مخرب مورد توجه دانش‌پژوهان و دانشجویان فارغ‌التحصیلی است که سواد رسانه‌ای را از طریق دریچه پخش، مطالعات ارتباطی، مطالعات رسانه‌ای و فرهنگی، فیلم و مطالعات رسانه‌های دیجیتال مطالعه می‌کنند.

p>


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book, part of the BEA Electronic Media Research Series, brings together top scholars researching media literacy and lays out the current state of the field in areas such as propaganda, news, participatory culture, representation, education, social/environmental justice, and civic engagement.

The field of media literacy continues to undergo changes and challenges as audiences are reconceptualized and reconfigured, media industries are transformed and replaced, and the production of media texts is available to anyone with a smartphone. The book provides an overview of these. It offers readers specific examples and recommendations to help others as they develop their own teaching and research agendas.

Media Literacy in a Disruptive Media Environment will be of great interest to scholars and graduate students studying media literacy through the lens of broadcasting, communication studies, media and cultural studies, film, and digital media studies.



فهرست مطالب

Cover
Half Title
Series Page
Title Page
Copyright page
Dedication
Table of Contents
List of Figure
	13.1 Media Literacy Across a Lifespan
List of Tables
	4.1 Comparing Evaluation with Basic Research Designs
	4.2 The Seven Skills of Media Literacy
	4.3 Contrasting Information with Knowledge
	8.1 Toulmin’s (2003) Model of Argumentation
	8 Appendix: Sample of Opinion Pieces
	10.1 Examples of Recent U.S. Media Literacy Publications
	10. 2 Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communications (ACEJMC) Professional Values and Outcomes, Media Literacy Concepts/Skills/ Objectives, and Possible Classes that Capture Both
	10. 3 Questions about Different Emphases in Core Classes
	11.1 Summary of Questions with Percentage of “Strongly Agree + Agree” Combined
	15.1 General Description of the Training
List of Contributors
Series Editor’s Foreword
Foreword
Introduction
Part One: Overview
	1 Global Perspectives on Media Literacy
	2 A Snapshot: The State of Media Literacy Education in the United States
	3 Media Literacy in the Age of Big Data
	4 Four Fundamental Challenges in Designing Media Literacy Interventions
Part Two: Media Literacy, News, and Propaganda
	5 Focusing on Facts: Media and News Literacy Education in the Age of Misinformation
	6 Propaganda Critic, Russian Disinformation, and Media Literacy: A Case Study
	7 The Imperative of Latino-Oriented Media and News Literacy
	8 Blame Attribution, Warrants and Critical Thinking: South Africa’s Overvaal Debacle as a Case Study
	9 Media Literacy and a Typology of Political Deceptions
Part Three: Media Literacy and Education
	10 Media Literacy and Professional Education: Oil and Water?
	11 News Media Literacy in the Digital Age: A Measure of Need and Usefulness of a University Curriculum in Egypt
	12 The MOOC for Media Literacy: Examining Media Literacy Practices in a Massive Open Online Course
	13 A Model for Media Literacy Across a Lifespan: Wisdom from Pedagogical Pilots
Part Four: Media Literacy and Social Action
	14 Civic Standpoint and the Pursuit of Media Literacies
	15 The Colombian Freedom of Information Act: Using Media Literacy to Understand and Implement the Law
	16 The Literacies of Participatory Cultures
	17 Civic Engagement, Social Justice, and Media Literacy
	18 Critical Media Literacy and Environmental Justice
Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی