مشخصات کتاب

Measuring Success: Testing, Grades, and the Future of College Admissions

ویرایش:  
نویسندگان: Jack Buckley,  Lynn Letukas,  Ben Wildavsky (eds)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781421424965 
ناشر: Johns Hopkins University Press 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 341 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Measuring Success: Testing, Grades, and the Future of College Admissions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اندازه گیری موفقیت: آزمون ، نمرات و آینده پذیرش در کالج نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب اندازه گیری موفقیت: آزمون ، نمرات و آینده پذیرش در کالج

برای بیش از هفتاد و پنج سال، آزمون های استاندارد ابزاری حیاتی برای سنجش آمادگی دانشجویان برای ورود به کالج در نظر گرفته شده است. با این حال، تعداد کمی از مردم - از جمله دانش آموزان، والدین، معلمان و سیاست گذاران - می دانند که چگونه آزمون هایی مانند SAT یا ACT در تصمیم گیری های پذیرش استفاده می شود. این آزمون‌ها که زمانی به عنوان بهترین راه برای مقایسه دانش‌آموزان با پیشینه‌های مختلف تبلیغ می‌شد، اکنون به‌طور فزاینده‌ای مورد انتقاد قرار می‌گیرند که به نفع گروه‌های دارای امتیاز سنتی هستند. تعداد اندک اما رو به رشدی از کالج ها، چنین آزمونی را برای متقاضیان اختیاری کرده اند. آیا این راه درستی است؟ اندازه‌گیری موفقیت، پیامدهای تحقیقاتی و سیاست‌گذاری شیوه‌های آزمون اختیاری را با در نظر گرفتن هر دو طرف بحث بررسی می‌کند. آیا یک خط‌مشی اختیاری آزمون منجر به تنوع بیشتر دانش‌آموز می‌شود یا میزان پیشرفت و ماندگاری را بهبود می‌بخشد؟ این جلد با تکیه بر تخصص محققان آموزش عالی، افسران پذیرش، مدیران ثبت نام و متخصصان خط مشی، یکی از اولین کتاب هایی است که به بررسی پیامدهای تحقیق و سیاست شیوه های آزمون اختیاری می پردازد. اگرچه جنبش آزمون-اختیاری توجه زیادی را به خود جلب کرده است، ادعاهای آن به ندرت مورد بررسی تجربی قرار گرفته است. این جلد یک ارزیابی بسیار مورد نیاز از استفاده و ارزش آزمون های پذیرش استاندارد در عصر تورم درجه یک را ارائه می دهد. برای کسانی که به دنبال ایجاد تعادل مناسب بین یکنواختی و انصاف در آموزش عالی هستند، ارزش زیادی خواهد داشت. مشارکت کنندگان: اندرو اس. بلاسکو، آ. ایمیکو بللاک، ویلیام جی. بوون، جیم بروکس، متیو ام. چینگوس، جیمز سی. هرن، مایکل هورویتز، جاناتان جیکوبز، ناتان آر. کونسل، جیسون لی، جروم آ. لوسیدو، اریک مگوایر، کریستا ماترن، مایکل اس. مک فرسون، کلی او. روزینگر، پل آر. ساکت، ادگار سانچز، دهروو بی شارما، امیلی جی شاو، کایل سویتزر، راجر جی. تامپسون، مردیت ولش، ربکا زویک

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

For more than seventy-five years, standardized tests have been considered a vital tool for gauging students’ readiness for college. However, few people—including students, parents, teachers, and policy makers—understand how tests like the SAT or ACT are used in admissions decisions. Once touted as the best way to compare students from diverse backgrounds, these tests are now increasingly criticized as being biased in favor of traditionally privileged groups. A small but growing number of colleges have made such testing optional for applicants. Is this the right way to go? Measuring Success investigates the research and policy implications of test-optional practices, considering both sides of the debate. Does a test-optional policy result in a more diverse student body or improve attainment and retention rates? Drawing upon the expertise of higher education researchers, admissions officers, enrollment managers, and policy professionals, this volume is among the first to investigate the research and policy implications of test-optional practices. Although the test-optional movement has received ample attention, its claims have rarely been subjected to empirical scrutiny. This volume provides a much-needed evaluation of the use and value of standardized admissions tests in an era of widespread grade inflation. It will be of great value to those seeking to strike the proper balance between uniformity and fairness in higher education. Contributors: Andrew S. Belasco, A. Emiko Blalock, William G. Bowen, Jim Brooks, Matthew M. Chingos, James C. Hearn, Michael Hurwitz, Jonathan Jacobs, Nathan R. Kuncel, Jason Lee, Jerome A. Lucido, Eric Maguire, Krista Mattern, Michael S. McPherson, Kelly O. Rosinger, Paul R. Sackett, Edgar Sanchez, Dhruv B. Sharma, Emily J. Shaw, Kyle Sweitzer, Roger J. Thompson, Meredith Welch, Rebecca Zwick

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Mathematik für Informatiker: Ein praxisbezogenes Lehrbuch

دانلود کتاب Dynamical Systems Approach to Turbulence (Cambridge Nonlinear Science Series)

دانلود کتاب Kabeleinziehstrümpfe für die Hausinstallation - Cable pulling grips for electrical installations

دانلود کتاب Structure of language and its mathematical aspects: Proceedings of the 12th symposium in applied mathematics

دانلود کتاب Esercitazioni di analisi matematica 2