Measuring Quality of Undergraduate Education in Japan: Comparative Perspective in a Knowledge Based Society

این کتاب بررسی می‌کند که چگونه روند جهانی تضمین کیفیت در آموزش عالی با رونق اندازه‌گیری نتایج یادگیری در ژاپن مرتبط است. همچنین یک مطالعه تطبیقی ​​در سیاست آموزش عالی بین ژاپن و ایالات متحده ارائه می‌کند و بررسی می‌کند که هر دو کشور چگونه به خواسته‌های جهانی‌سازی واکنش نشان داده‌اند. این دیدگاه مقایسه‌ای به خوانندگان کمک می‌کند تا مسائل کنونی را که آموزش عالی ژاپن با آن مواجه است، درک کنند و مشترکات و تفاوت‌های آموزش عالی آمریکا و ژاپن را درک کنند.

این کتاب ابتدا نیروهای جهانی‌سازی را که منجر به تأکید دانشگاه‌های ژاپنی بر دانشجویان شده است، بررسی می‌کند. نتایج یادگیری. در مرحله بعد، چگونگی آموختن آموزش عالی ژاپن از تجربه ایالات متحده را بررسی می کند، که اصلاحات آموزش عالی آن به عنوان الگویی برای ژاپن در نظر گرفته شده است. این کتاب توضیح می‌دهد که چرا تضمین کیفیت برای آموزش و یادگیری برای همه مؤسسات آموزش عالی ژاپن مهم شده است.

آموزش عالی در سطح جهانی اکنون با یک مسئله بزرگ مواجه است. به منظور کمک به دانشجویان در یک بازار رقابتی جهانی، دانشگاه ها باید بیشتر آموزش و یادگیری محور شوند و برنامه های درسی بین المللی تر را توسعه دهند. این کتاب دیدگاه‌های مقایسه‌ای برای شباهت‌ها و تفاوت‌های فرهنگی و ساختاری در آموزش عالی در دو کشور ارائه می‌کند که می‌تواند تفاوت‌های قابل توجهی را در دستاوردهای دانشجویان در کالج توضیح دهد. این به خوانندگان کمک می‌کند تا نه تنها بفهمند که چگونه می‌توان نتایج یادگیری دانش‌آموز را اندازه‌گیری کرد، بلکه چرا دانشگاه‌ها در سرتاسر جهان باید پیوسته در تلاش برای تبدیل شدن به موسسات در سطح جهانی باشند.

This book explores how the global trend of quality assurance in higher education is related to the boom of measuring learning outcomes in Japan. It also presents a comparative study in higher education policy between Japan and the US, examining how both countries have reacted to the demands of globalization. This comparative view will help readers understand the present issues Japanese higher education faces and grasp the commonalties and differences between American and Japanese higher education.

The book first explores the forces of globalization that have resulted in Japanese universities emphasizing student learning outcomes. Next, it examines how Japanese higher education has learned from the experience of the U.S., whose higher education reform has been regarded as a model for Japan. The book explains why quality assurance for teaching and learning has become important for all Japanese higher education institutions.

Higher Education on a global basis is now facing a great issue. In order to help students in a competitive global market, universities need to become more teaching-and-learning-centered and develop more internationalized curricula. This book provides comparative views for cultural and structural similarities and differences in higher education in two countries which could explain significant differences in the gains students make in college. It will help readers understand not only how student learning outcomes can be measured, but why universities throughout the world must continually strive to become world-class institutions.