مشخصات کتاب

Measuring inclusive education

ویرایش: First edition 
نویسندگان: Forlin. Chris, Loreman. Tim  
سری: International perspectives on inclusive education 3 
ISBN (شابک) : 9781784411466, 1784411450 
ناشر: Emerald Group Publishing Limited 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 329 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب سنجش آموزش فراگیر: آموزش -- مدیریت -- عمومی ، آموزش -- سازمانها و مؤسسات ، آموزش فراگیر -- ارزشیابی ، کتابهای الکترونیکی ، آموزش فراگیر -- ارزشیابی ، آموزش -- اداری -- عمومی ، آموزش -- سازمانها و مؤسسات

در صورت تبدیل فایل کتاب Measuring inclusive education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سنجش آموزش فراگیر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب سنجش آموزش فراگیر

بخش I. مسائل مربوط به اندازه گیری آموزش فراگیر. مفهوم سازی و سنجش آموزش فراگیر -- چالش ها و معضلات اخلاقی در سنجش آموزش فراگیر -- شمول موثر چیست؟ تفسیر و ارزیابی یک مفهوم غربی در زمینه هند -- گردآوری داده ها برای اطلاع رسانی به مسائل سیاست بین المللی در مورد آموزش فراگیر -- تامین منابع آموزش فراگیر -- سنجش آمادگی معلمان موثر برای فراگیر -- پیشروی آموزش فراگیر: اندازه گیری رهبری "موثر" برای آموزش فراگیر از طریق یک لنز بوردیو - شناسایی شیوه‌های آموزشی مؤثر در کلاس‌های درس فراگیر - بخش دوم. اندازه گیری آموزش فراگیر در عمل. اندازه‌گیری شاخص‌های آموزش فراگیر: مروری نظام‌مند از ادبیات - یادگیری در مورد شمول از کشورهای در حال توسعه: استفاده از شاخص برای گنجاندن - استفاده از شبکه‌سازی برای سنجش ارتقای آموزش فراگیر در کشورهای در حال توسعه: مورد منطقه اقیانوس آرام - مدرسه و شاخص‌های کلاسی آموزش فراگیر - ارزیابی شایستگی‌های معلمان برای محیط‌های فراگیر: برنامه‌های آماده‌سازی معلمان قبل از خدمت مقایسه‌ای - توسعه و استفاده از چارچوبی برای سنجش استفاده از آموزش فراگیر توسط معلمان جدید و با تجربه - استفاده از نرخ فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان دارای معلولیت به عنوان شاخصی از آموزش فراگیر موفق.؛ \"جلد 3 از دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش فراگیر بر سنجش آموزش فراگیر از طیفی از دیدگاه ها تمرکز دارد. این کتاب بر اساس مروری بر مفاهیم بین المللی آموزش فراگیر و روش هایی است که در آن سیستم های مختلف اندازه گیری می کنند. تاثیر و اثربخشی آن\"- ارائه شده توسط publi شر

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

SECTION I. ISSUES IN MEASURING INCLUSIVE EDUCATION. Conceptualising and measuring inclusive education -- Ethical challenges and dilemmas in measuring inclusive education -- What is effective inclusion? Interpreting and evaluating a Western concept in an Indian context -- Data collection to inform international policy issues on inclusive education -- Resourcing inclusive education -- Measuring effective teacher preparation for inclusion -- Leading inclusive education: Measuring 'effective' leadership for nclusive education through a Bourdieuian lens -- Identifying effective teaching practices in inclusive classrooms -- SECTION II. MEASURING INCLUSIVE EDUCATION IN PRACTICE. Measuring indicators of inclusive education: A systematic review of the literature -- Learning about inclusion from developing countries: Using the index for inclusion -- Using networking to measure the promotion of inclusive education in developing countries: The case of the Pacific Region -- School and classroom indicators of inclusive education -- Assessing teacher competencies for inclusive settings: Comparative pre-service teacher preparation programs -- Developing and using a framework for gauging the use of inclusive pedagogy by new and experienced teachers -- Using graduation rates of students with disabilities as an indicator of successful inclusive education.;"Volume 3 of International Perspectives on Inclusive Education focuses on measuring inclusive education from a range of perspectives. It is grounded upon a review of international conceptualizations of inclusive education and ways in which different systems are measuring its impact and effectiveness"--Provided by publisher.

فهرست مطالب

SECTION I. ISSUES IN MEASURING INCLUSIVE EDUCATION. Conceptualising and measuring inclusive education --
Ethical challenges and dilemmas in measuring inclusive education --
What is effective inclusion? Interpreting and evaluating a Western concept in an Indian context --
Data collection to inform international policy issues on inclusive education --
Resourcing inclusive education --
Measuring effective teacher preparation for inclusion --
Leading inclusive education: Measuring \'effective\' leadership for nclusive education through a Bourdieuian lens --
Identifying effective teaching practices in inclusive classrooms --
SECTION II. MEASURING INCLUSIVE EDUCATION IN PRACTICE. Measuring indicators of inclusive education: A systematic review of the literature --
Learning about inclusion from developing countries: Using the index for inclusion --
Using networking to measure the promotion of inclusive education in developing countries: The case of the Pacific Region --
School and classroom indicators of inclusive education --
Assessing teacher competencies for inclusive settings: Comparative pre-service teacher preparation programs --
Developing and using a framework for gauging the use of inclusive pedagogy by new and experienced teachers --
Using graduation rates of students with disabilities as an indicator of successful inclusive education.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Key Themes of the Old Testament: A Survey of Major Theological Themes

دانلود کتاب Communications and Discoveries from Multidisciplinary Data

دانلود کتاب Bowls, Polls, and Tattered Souls: Tackling the Chaos and Controversy that Reign Over College Football

دانلود کتاب R Visualizations: Derive Meaning from Data

دانلود کتاب A Distant Mirror: The Calamitous 14th Century