دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Catherine Yemm
سری:
ISBN (شابک) : 9780857473646, 0857473646
ناشر: Andrews UK Ltd
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 89
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 645 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Maths problem solving. / Year 6 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حل مسئله ریاضی. / سال ششم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
حل المسائل ریاضی - سال ششم ششمین کتاب از مجموعه حل المسائل ریاضی است. این کتاب ها برای معلمان نوشته شده است تا در درس اعداد از آنها استفاده کنند. آنها اهداف "حل مسئله" را از چارچوب اعداد پوشش می دهند. این کتاب شامل سه فصل است؛ تصمیم گیری، استدلال در مورد اعداد یا اشکال و مشکلات مربوط به "زندگی واقعی"، پول یا اقدامات. کتاب ها به گونه ای طراحی شده اند که هر بخش دارای شش مرحله سوال برای کار است. هر مرحله بر اساس دستاورد به سه سطح تقسیم می شود، برای مثال 1a، 1b یا 1c. هر سؤال متناظر از این سطوح از یک خط سؤال پیروی می کند، به طوری که وقتی معلم در مورد سؤال خاصی صحبت می کند، روند حل برای هر سطح یکسان است اما پیچیدگی مجموع متفاوت است.
Maths Problem Solving - Year 6 is the sixth book in the Maths Problem Solving series. The books have been written for teachers to use during the numeracy lesson. They cover the 'solving problem' objectives from the numeracy framework. This book contains three chapters; Making decisions, Reasoning about numbers or shapes and Problems involving 'real life', money or measures. The books are designed in such a way that each section has six stages of questions to be worked through. Every stage is split into three levels, for example 1a, 1b or 1c, based on achievement. Each corresponding question from these levels follow the same line of questioning, so that when the teacher talks about a certain question, the solution process is the same for each level but the complexity of the sum varies.
Cover ......Page 1
Contents ......Page 2
Title Page ......Page 3
Publisher Information ......Page 4
Introduction ......Page 5
Photocopiable answer sheet ......Page 10
Making decisions ......Page 11
Reasoning about numbers or shapes ......Page 35
Problems involving 'real life', money or measures ......Page 67
Answers ......Page 83
Also Available ......Page 88