Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

این کتاب شامل ارزیابی های عمیق آزمون PISA در مورد عملکرد ریاضی جوانان در آلمان است. این نشان دهنده مفهوم و توسعه آزمون تکمیلی ملی است. انتخاب سیستماتیک از وظایف نمونه وسعت آزمون را نشان می دهد. گسترش رویکرد بین المللی امکان تجزیه و تحلیل متفاوت مهارت های ریاضی را فراهم می کند. هم مبانی نظری و هم یافته های تجربی تحلیل ها ارائه شده است. آنها به پیچیدگی فرآیندهای فکری، به ایده های اساسی در مورد محتوای ریاضی و "انواع کار ریاضی" تعریف شده در PISA اشاره می کنند. تحقیقات دقیق در مورد عملکرد در ناحیه همپوشانی Hauptschule با سایر انواع مدارس ادامه دارد. همچنین نحوه ارتباط عملکرد ریاضی با سایر حوزه‌های PISA، استفاده از رایانه و علاقه دانش‌آموز را تجزیه و تحلیل می‌کند.

Dieses Buch enthält vertiefte Auswertungen des PISA-Tests zu den mathematischen Leistungen von Jugendlichen in Deutschland. Es stellt die Konzeption und Entwicklung des nationalen Ergänzungstests dar. Eine systematische Auswahl von Beispielaufgaben zeigt die Breite des Tests auf. Die Erweiterung des internationalen Ansatzes ermöglicht differenzierte Analysen mathematischer Kompetenzen. Sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die empirischen Befunde der Analysen werden dargestellt. Sie beziehen sich auf die Komplexität der Denkvorgänge, auf Grundvorstellungen über mathematische Inhalte und die bei PISA definierten "Typen mathematischen Arbeitens". Detaillierte Untersuchungen gelten weiterhin den Leistungen im Überschneidungsbereich der Hauptschule mit den anderen Schulformen. Zudem wird analysiert, wie mathematische Leistung mit den anderen PISA-Domänen, mit der Computernutzung und mit dem Interesse der Schülerinnen und Schüler zusammenhängt.