ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

دانلود کتاب شایستگی های ریاضی دانش آموزان در آلمان: تحلیل های عمیق در چارچوب PISA 2000

Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

مشخصات کتاب

Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783531144566, 9783322806611 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 266 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب شایستگی های ریاضی دانش آموزان در آلمان: تحلیل های عمیق در چارچوب PISA 2000: تحصیلات (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in Deutschland: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب شایستگی های ریاضی دانش آموزان در آلمان: تحلیل های عمیق در چارچوب PISA 2000 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب شایستگی های ریاضی دانش آموزان در آلمان: تحلیل های عمیق در چارچوب PISA 2000



این کتاب شامل ارزیابی های عمیق آزمون PISA در مورد عملکرد ریاضی جوانان در آلمان است. این نشان دهنده مفهوم و توسعه آزمون تکمیلی ملی است. انتخاب سیستماتیک از وظایف نمونه وسعت آزمون را نشان می دهد. گسترش رویکرد بین المللی امکان تجزیه و تحلیل متفاوت مهارت های ریاضی را فراهم می کند. هم مبانی نظری و هم یافته های تجربی تحلیل ها ارائه شده است. آنها به پیچیدگی فرآیندهای فکری، به ایده های اساسی در مورد محتوای ریاضی و "انواع کار ریاضی" تعریف شده در PISA اشاره می کنند. تحقیقات دقیق در مورد عملکرد در ناحیه همپوشانی Hauptschule با سایر انواع مدارس ادامه دارد. همچنین نحوه ارتباط عملکرد ریاضی با سایر حوزه‌های PISA، استفاده از رایانه و علاقه دانش‌آموز را تجزیه و تحلیل می‌کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Dieses Buch enthält vertiefte Auswertungen des PISA-Tests zu den mathematischen Leistungen von Jugendlichen in Deutschland. Es stellt die Konzeption und Entwicklung des nationalen Ergänzungstests dar. Eine systematische Auswahl von Beispielaufgaben zeigt die Breite des Tests auf. Die Erweiterung des internationalen Ansatzes ermöglicht differenzierte Analysen mathematischer Kompetenzen. Sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die empirischen Befunde der Analysen werden dargestellt. Sie beziehen sich auf die Komplexität der Denkvorgänge, auf Grundvorstellungen über mathematische Inhalte und die bei PISA definierten "Typen mathematischen Arbeitens". Detaillierte Untersuchungen gelten weiterhin den Leistungen im Überschneidungsbereich der Hauptschule mit den anderen Schulformen. Zudem wird analysiert, wie mathematische Leistung mit den anderen PISA-Domänen, mit der Computernutzung und mit dem Interesse der Schülerinnen und Schüler zusammenhängt.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-8
Einführung....Pages 9-12
Front Matter....Pages 13-13
„Mathematical Literacy“ und „mathematische Grundbildung“: Der mathematikdidaktische Diskurs und die Strukturierung des PISA-Tests....Pages 15-29
Der Prozess der Itementwicklung bei der nationalen Ergänzungsuntersuchung von PISA 2000: Vom theoretischen Rahmen zu den konkreten Aufgaben....Pages 31-49
Testtheoretische Modelle und Verfahren bei PISA-2000-Mathematik....Pages 51-69
Front Matter....Pages 71-71
Eine differenzielle Itemanalyse zu den Faktoren Bildungsgang und Geschlecht....Pages 73-86
Innere Strukturen mathematischer Leistung im PISA-2000-Test....Pages 87-108
Komplexität von Denkvorgängen und Formalisierung von Wissen....Pages 109-144
Grundvorstellungen als aufgabenanalytisches und diagnostisches Instrument bei PISA....Pages 145-157
Mathematische Fähigkeiten bei Aufgaben zur Proportionalität und Prozentrechnung — Analysen und ausgewählte Ergebnisse....Pages 159-173
Front Matter....Pages 175-175
Leistungsstarke Hauptschülerinnen und Hauptschüler in Mathematik — Vergleich einer Schülergruppe mit leistungsgleichen Gruppen anderer Bildungsgänge in Deutschland....Pages 177-204
Bedingungsanalysen mathematischer Leistung: Leistungen in den anderen Domänen, Interesse, Selbstkonzept und Computernutzung....Pages 205-226
Front Matter....Pages 227-227
Grundlagen der Ergänzung des internationalen PISA-Mathematiktests in der deutschen Zusatzerhebung....Pages 229-258
Eine systematische und kommentierte Auswahl von Beispielaufgaben des Mathematiktests in PISA 2000....Pages 259-270
Back Matter....Pages 271-277




نظرات کاربران