مشخصات کتاب

Mathematik und Subjekt: Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht

ویرایش: 1 
نویسندگان: Ludwig Albert Bauer (auth.),  Erich Ch. Wittmann (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783824420001, 9783322906458 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1988 
تعداد صفحات: 495 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ریاضیات و موضوع: مطالعه مقوله های اساسی آموزشی-تعلیمی و فرایندهای یادگیری در کلاس: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematik und Subjekt: Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ریاضیات و موضوع: مطالعه مقوله های اساسی آموزشی-تعلیمی و فرایندهای یادگیری در کلاس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ریاضیات و موضوع: مطالعه مقوله های اساسی آموزشی-تعلیمی و فرایندهای یادگیری در کلاس

به سوال ساده "ریاضی چیست؟" هیچ پاسخ ساده ای وجود ندارد که بتواند راضی کننده باشد. بدیهی است که نمی توان ریاضیات را به طور جامع توصیف کرد و آن را به طور کامل با یک تعریف کلی - تا حد معینی در یک رویکرد - یا با یک نظریه واحد از یک دیدگاه خاص توضیح داد. همچنین هیچ روش جهانی - ریاضی - وجود ندارد. ریاضیات یک پدیده پیچیده و چند شکلی است. بازنمایی های تک نظری فقط ارزش توضیحی محدودی دارند. کل موضوع ریاضیات لزوماً نیاز به درک باز از موضوع دارد، توصیف آن مستلزم تأکید بر جنبه ها و ابعاد مختلف است. سؤالات اساسی و نظریه‌های اساسی مختلف، ویژگی‌های ساختاری مشخصه روش‌شناسی ریاضی، نقاط کانونی مرتبط با محتوا و خطوط رسمی توسعه، که هر کدام دارای فرآیندهای فکری دوگانه متمایز هستند - تنها زمانی که این جنبه‌ها با هم مشاهده شوند، تصویر مناسبی از تفکر ریاضی پدیدار می‌شود. در پس زمینه گسترده این تصویر، گزاره های مختلف در مورد "ماهیت" ریاضیات قابل درک می شود و تضاد و دوسوگرای فرضی آنها به عنوان ذاتی موضوع ریاضی شناخته می شود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Auf die einfache Frage "Was ist Mathematik?" gibt es keine einfache Antwort, die zufrieden stellen kann. Offensichtlich ist es nicht mog­ lich, die Mathematik durch eine allgemeine Definition - gewissermaBen in einem Zugriff - oder durch eine einzige Theorie gewissermaBen unter einem Blickwinkel - erschopfend zu beschreiben und in seiner Totalitat zu erklaren. Es gibt auch keine universelle - die mathemati­ sche - Methode. Mathematik ist ein komplexes, polymorphes Phanomen. Monotheoretische Darstellungen haben jeweils nur beschrankten Erkla­ rungswert. Der ganze Gegenstand Mathematik verlangt notwendig eine offene Gegenstandsauffassung, seine Beschreibung verlangt eine Akzen­ tuierung verschiedener Aspekte und Dimensionen. Grundlagenfragen und verschiedene Grundlagentheorien, charakteristische Strukturmerkmale mathematischer Methodik, inhaltliche Schwerpunktbildungen und formale Entwicklungslinien mit jeweils dual ausgepragten Denkprozessen - erst in der Zusammenschau dieser Aspekte entsteht ein adaquates Bild mathe­ matischen Denkens. Auf dem breiten Hintergrund dieses Bildes werden verschiedenartige Aussagen Uber das "Wesen" der Mathematik verstand­ lich, ihre vermeintliche WidersprUchlichkeit und Ambivalenz als im Gegenstand Mathematik bereits angelegt erkannt.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-23
Front Matter....Pages 24-25
Der Gegenstand Mathematik....Pages 26-53
Erzieherische Leitvorstellungen....Pages 54-66
Der Gegenstand Mathematik im Aufgabenfeld der Erziehung....Pages 67-90
Subjektive Repräsentation des Gegenstands Mathematik....Pages 91-169
Interesse als Pädagogisch-Didaktische Grundkategorie....Pages 170-200
Prinzipien für die Schulische Vermittlung des Gegenstands Mathematik....Pages 201-253
Problemaufriss....Pages 255-267
Formen der Evaluation....Pages 268-293
Gegenständliche Strukturen und Pädagogisch-Didaktische Bedeutsamkeiten....Pages 294-319
Didaktisch-Methodische Aspekte....Pages 320-383
Subjektbezogene Kategorien....Pages 384-429
Diskussion....Pages 430-471
Schluss....Pages 472-476
Back Matter....Pages 477-498

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Handbook of CTG Interpretation: From Patterns to Physiology

دانلود کتاب Pediatric Transplant and Oncology Infectious Diseases

دانلود کتاب Rethinking environmental history: world-system history and global environmental change

دانلود کتاب Transition: Life's Unavoidable Reality: A Guide to Successfully Navigating Change

دانلود کتاب Paradiso Andata & Ritorno