Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice: A Dynamically Evolving Field

این کتاب رویکردهای نوآورانه و مطالعات تجربی پیشرفته را در مورد یادگیری معلمان ریاضیات ارائه می‌کند. مزایا و چالش‌های ابزارهایی مانند فیلم‌های کلاس درس، کارتون‌های مفهومی، شبیه‌سازی‌ها و سناریوها را برجسته می‌کند. این کتاب به جزئیات این کتاب می‌پردازد که چگونه بازنمایی‌های تمرین باعث تشویق و توسعه حرفه‌ای می‌شوند، و توضیح می‌دهد که چگونه این ابزارها به بررسی جنبه‌های تخصص، باورها و تصورات معلم کمک می‌کنند. علاوه بر این، این کتاب چالش‌های روش‌شناختی را که می‌تواند پدیدار شود و موانعی که ممکن است مربیان در هنگام استفاده از بازنمایی‌های عمل با آن‌ها مواجه شوند، شناسایی می‌کند. این کتاب به بررسی ماهیت این چالش ها و ارائه پیشنهادهایی برای حل آنها می پردازد. این روش‌های مختلفی را ارائه می‌کند که می‌تواند به مربیان کمک کند تا فعالیت‌های یادگیری حرفه‌ای را برای معلمان آینده نگر و ضمن خدمت توسعه دهند.

This book presents innovative approaches and state-of-the-art empirical studies on mathematics teacher learning. It highlights the advantages and challenges of such tools as classroom videos, concept cartoons, simulations, and scenarios. The book details how representations of practice encourage and afford professional development, and describes how these tools help to investigate aspects of teacher expertise, beliefs, and conceptions. In addition, the book identifies the methodological challenges that can emerge and the obstacles educators might encounter when using representations of practice. The book examines the nature of these challenges and provides suggestions for solving them. It offers a variety of different approaches that can help educators to develop professional learning activities for prospective and in-service teachers.