دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mathematics lesson study around the world : theoretical and methodological issues.
دانلود کتاب مطالعه درس ریاضیات در سراسر جهان: مسائل نظری و روش شناختی.
مشخصات کتاب
Mathematics lesson study around the world : theoretical and methodological issues.
ویرایش:
نویسندگان: Marisa Quaresma et al. (eds.)
سری: ICME-13 Monographs.
ISBN (شابک) : 9783319756950, 3319756958
ناشر: Springer
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 177
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مطالعه درس ریاضیات در سراسر جهان: مسائل نظری و روش شناختی.: آموزش، آموزش بین المللی
در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematics lesson study around the world : theoretical and methodological issues. به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعه درس ریاضیات در سراسر جهان: مسائل نظری و روش شناختی. نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه درس ریاضیات در سراسر جهان: مسائل نظری و روش شناختی.
این کتاب به معرفی ویژگی‌های مطالعه درس ریاضیات با توجه به ویژگی‌های منطقه‌ای/ملی می‌پردازد و ابزارهای روش‌شناختی و نظری را مورد بحث قرار می‌دهد که می‌توان از آنها برای پیگیری تحقیق در مورد مطالعه درس (اشکال، محتوا، اثرات و غیره) از دیدگاه بین‌المللی استفاده کرد. مطالعه درسی و مطالعه یادگیری (LS) به طور فزاینده ای در آموزش معلمان، بیشتر در توسعه حرفه ای مستمر، بلکه در آموزش معلمان آینده نگر اهمیت پیدا می کند، و این علاقه با تقاضا برای نظریه پردازی محکم تر از فرآیند مطالعه درس همراه است. تعدادی از مسائل اجتماعی، فرهنگی، شناختی و عاطفی در نحوه رشد LS منعکس شده است و این کتاب آخرین نتایج این پیشرفت ها را بررسی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book introduces the specifics of mathematics lesson study with regard to regional/national particularities, discussing the methodological and theoretical tools that can be used to pursue research on lesson study (its forms, contents, effects etc.) from an international perspective. Lesson study and learning study (LS) are becoming increasingly important in teacher education, mostly in continuous professional development, but also in prospective teachers’ education, and this interest is accompanied by a demand for more solid theorization of the lesson study process. A number of social, cultural, cognitive and affective issues are reflected in the way LS develops, and the book examines the latest results of these developments.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-viii
Lesson Study and Teaching Mathematics Through Problem Solving: The Two Wheels of a Cart (Toshiakira Fujii)....Pages 1-21
Mathematics Education Lesson Study in Japan from Historical, Community, Institutional and Development Assistance Perspectives (Takuya Baba, Atsumi Ueda, Hiroyuki Ninomiya, Keiko Hino)....Pages 23-45
Promoting and Implementing Lesson Study in Malaysia: Issue of Sustainability (Chap Sam Lim, Kim Hong Teh, Chin Mon Chiew)....Pages 47-64
Enacting Curriculum Reform Through Lesson Study in the Irish Post-primary Mathematics Classroom (Aoibhinn Ní Shúilleabháin)....Pages 65-85
Fitting Lesson Study to the Portuguese Context (João Pedro da Ponte, Marisa Quaresma, Joana Mata-Pereira, Mónica Baptista)....Pages 87-103
Lesson Study in Chile: A Very Promising but Still Uncertain Path (Soledad Estrella, Arturo Mena-Lorca, Raimundo Olfos)....Pages 105-122
Theorizing Lesson Study: Two Related Frameworks and Two Danish Case Studies (Carl Winsløw, Jacob Bahn, Klaus Rasmussen)....Pages 123-142
Collaborative Lesson Research (CLR) (Akihiko Takahashi, Thomas McDougal)....Pages 143-152
Mathematics Lesson Study Around the World: Conclusions and Looking Ahead (Stéphane Clivaz, Akihiko Takahashi)....Pages 153-164
Back Matter ....Pages 165-174
