دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: UK ed
نویسندگان: Dick Jardine. Amy Shell-Gellasch (eds.)
سری: Mathematical Association of America Notes
ISBN (شابک) : 0883851873, 9780883859841
ناشر: Cambridge University Press;The Mathematical Association of America
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 304
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematical Time Capsules: Historical Modules for the Mathematics Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کپسول های زمان ریاضی: ماژول های تاریخی برای کلاس درس ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Mathematical Time Capsules ماژول های تاریخی را برای استفاده فوری در کلاس ریاضی به معلمان ارائه می دهد. فعالیت های مرتبط با تاریخچه برای طیف گسترده ای از دوره های ریاضیات در مقطع کارشناسی و متوسطه گنجانده شده است. خوانندگان مقالات و فعالیتهایی از تاریخ ریاضیات را پیدا میکنند که یادگیری موضوعاتی را که معمولاً با برنامههای درسی ریاضیات در مقطع کارشناسی یا متوسطه مرتبط است، افزایش میدهند. هر کپسول یک موضوع، یا شاید چند موضوع مرتبط، یا یک موضوع تاریخی را ارائه می دهد که می تواند در طول دوره مورد استفاده قرار گیرد. کپسولها توسط تمرینکنندگان با تجربه نوشته شدهاند تا پیشینه تاریخی، فعالیتهای پیشنهادی کلاس درس و منابع و منابع بیشتر در مورد موضوع مورد بررسی را در اختیار معلمان دیگر قرار دهند. پس از خواندن یک کپسول، معلم اعتماد به نفس بیشتری در درگیر کردن دانش آموزان با حداقل یک فعالیت غنی از تاریخ ریاضیات خواهد داشت که باعث افزایش یادگیری دانش آموزان از محتوای ریاضی دوره می شود.
Mathematical Time Capsules offers teachers historical modules for immediate use in the mathematics classroom. Relevant history-based activities for a wide range of undergraduate and secondary mathematics courses are included. Readers will find articles and activities from mathematics history that enhance the learning of topics typically associated with undergraduate or secondary mathematics curricula. Each capsule presents one topic, or perhaps a few related topics, or a historical thread that can be used throughout a course. The capsules were written by experienced practitioners to provide other teachers with the historical background, suggested classroom activities and further references and resources on the subject addressed. After reading a capsule, a teacher will have increased confidence in engaging students with at least one activity rich in the history of mathematics that will enhance student learning of the mathematical content of the course
Content: Preface
Part I: 1. The sources of algebra Roger Cooke
2. How to measure the Earth Lawrence D\'Antonio
3. Numerical solution of equations Roger Cooke
4. Completing the square through the millennia Dick Jardine
5. Adapting the medieval \'rule of double false position\' to the modern classroom Randy K. Schwartz
6. Complex numbers, cubic equations and sixteenth-century Italy Daniel J. Curtin
7. Shearing with Euclid Davida Fischman and Shawnee McMurran
8. The mathematics of measuring time: the sinking-bowl water-clock in India Kim Plofker
9. Clear sailing with trigonometry: navigating the seas in fourteenth-century Venice Glen Van Brummelen
10. Copernican trigonometry Victor Katz
11. Cusps: horns and beaks Robert E. Bradley
12. The latitude of forms area and velocity Daniel J. Curtin
13. Descartes\' approach to tangents Daniel J. Curtin
14. Integration a la Fermat Amy Shell-Gellasch
Interlude: 15. Sharing the fun: student presentations Amy Shell-Gellasch and Dick Jardine
16. Web searches and scavenger hunts: letting students dig up history Betty Mayfield
17. Newton vs. Leibniz in one hour! Betty Mayfield
Part II: 18. Connections between Newton, Leibniz, and Calculus I Andrew B. Perry
19. A different sort of calculus debate Vicky Williams Klima
20. A symbolic history of the derivative Clemency Montelle
21. Leibniz\'s calculus (real retro calc) Robert Rogers
22. An \'impossible\' problem, courtesy of Leonhard Euler Homer S. White
23. Multiple representations of functions in the history of mathematics Robert Rogers
24. The unity of all science: Karl Pearson, the mean, and the standard deviation Joe Albree
25. Finding the greatest common divisor and more... J. J. Tattersall
26. Negativo-affirmative figures and an alternative technique for multiplying two numbers J. J. Tattersall
27. Origins of the integrating factor Dick Jardine
28. Euler\'s method in Euler\'s words Dick Jardine
29. Newton\'s differential equation y/x=1-3x+y+xx+xy Huseyin Kocak
30. Roots, rocks, and Newton-Raphson algorithms for approximating 3000 years apart Clemency Montelle
31. Plimpton 322: the Pythagorean Theorem, more than a thousand years before Pythagoras Daniel E. Otero
32. Thomas Harriot\'s Pythagorean Triples: could he list them all? Janet L. Beery
33. Amo, Amas, Amat! What\'s the sum of that? Bernoulli\'s account of the divergent harmonic series in Latin Clemency Montelle
34. The harmonic series: a primer Adrian Rice
35. Learning to move with Dedekind Fernando Q. Gouvea.