Mathematical Modelling for Teachers: A Practical Guide to Applicable Mathematics Education

در حالی که زمینه های زیادی در آموزش ریاضیات وجود دارد، دلایل خوبی برای ارائه آموزش ریاضیقابل اجرا در مدارس وجود دارد. . فقط به دو مورد از مهمترین دلایل اشاره می کنیم. از یک سو، تمرکز بر جنبه عملی ریاضیات، پاسخ قانع‌کننده و انگیزشی را به سؤال معمولی دانش‌آموز ارائه می‌دهد: «چرا ریاضی بخوانیم؟» از سوی دیگر، به نظر می‌رسد سیاست آموزشی تمایل دارد با اجرای آزمون‌های بین‌المللی به این سمت حرکت کند. برنامه‌های درسی و فهرست‌های مهارت‌ها.

مهم‌ترین ویژگی این کتاب این است که نویسندگان مستقیماً با شما معلمان ریاضی صحبت می‌کنند. نویسندگان سعی می کنند شما را به گفتگوی مداوم در مورد فعالیت هایی که از شما به عنوان یادگیرنده خواسته می شود بکشانند. از شما خواسته می شود کاری انجام دهید و از طریق انجام و بازتاب تجربه دست اول از رویکردها و مواد جدید به دست خواهید آورد. به این ترتیب، می توانید یاد بگیرید که با استفاده از تجربیات خود به عنوان یادگیرندگان ریاضیات کاربردی، با انگیزه و پشتیبانی کتاب، ریاضیات کاربردی را به دانش آموزان خود آموزش دهید.

در اینجا آموزش ریاضی کاربردی آمده است. عبارتی که برای توصیف آموزش ریاضیات مبتنی بر واقعیت استفاده می کنیم. ریاضیات مبتنی بر واقعیت به شدت به حل مسئله و گرایش مثبت برای درگیر شدن با ریاضیات متکی است. مدل سازی واقعیت و شبیه سازی جنبه های منتخب واقعیت از دیگر ارکان آموزش ریاضیات مبتنی بر واقعیت است.

While there are many areas of focus in mathematics education, there are many good reasons for offering applicablemathematics education in schools. Let us just mention two of the most important reasons. On the one hand, a focus on the practical side of mathematics presents a convincing and motivating answer to the typical student question: ‘Why study mathematics?’ On the other hand, education policy seems inclined to move in this direction by implementing international testing, curricula and catalogues of skills.

The most important feature of this book is that the authors speak directly to you, the mathematics teachers. The authors attempt to draw you into a continuous dialogue about activities you are asked to engage in as learners. You are asked to do something, and through doing and reflecting you will gain first-hand experience of new approaches and materials. In this way, you can learn to teach applicable mathematics to your students using your own experience as learners of applicable mathematics, motivated and supported by the book.

Here applicable mathematics education is the phrase we use to describe reality-based mathematics education. Reality-based mathematics relies heavily on problem solving and a positive disposition to engage with mathematics. Modelling reality and simulating selected aspects of reality are other pillars of reality-based mathematics education.