دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Kamal Aboul-Hosn, Terese Damhøj Andersen (auth.), Michael Kohlhase (eds.) سری: Lecture Notes in Computer Science 3863 : Lecture Notes in Artificial Intelligence ISBN (شابک) : 9783540314301, 3540314318 ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 414 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدیریت دانش ریاضی: چهارمین کنفرانس بین المللی ، MKM 2005 ، برمن ، آلمان ، 15-17 ژوئیه 2005 ، نسخه های تجدید نظر شده: هوش مصنوعی (شامل رباتیک)، شبکه های ارتباطی کامپیوتری، مدیریت پایگاه داده، ذخیره سازی و بازیابی اطلاعات، برنامه های کاربردی سیستم های اطلاعاتی (شامل اینترنت)، ریاضیات، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Mathematical Knowledge Management: 4th International Conference, MKM 2005, Bremen, Germany, July 15-17, 2005, Revised Selected Papers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیریت دانش ریاضی: چهارمین کنفرانس بین المللی ، MKM 2005 ، برمن ، آلمان ، 15-17 ژوئیه 2005 ، نسخه های تجدید نظر شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد شامل مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش ریاضی MKM 2005 است که از 15 تا 17 جولای 2005 در - دانشگاه بین المللی برمن، آلمان برگزار شد. کنفرانس های قبلی در مؤسسه تحقیقاتی محاسبات نمادین (RISC) لینز، اتریش (سپتامبر 2001)، در برتینورو، ایتالیا (مارس 2003)، و Bialowiecze، لهستان (سپتامبر 2004) بوده است. مدیریت دانش ریاضی (MKM) در تلاقی ریاضیات و علوم کامپیوتر است که تکنیک های جدیدی را برای مدیریت حجم عظیم دانش ریاضی موجود در منابع ریاضی فعلی و در دسترس قرار دادن آن از طریق پیشرفت های جدید در فناوری اطلاعات ارائه می کند. کنفرانس سالانه MKM ریاضیدانان، نرمافزارها، شرکتهای انتشاراتی، سازمانهای ریاضی، کاربران ریاضی، و مربیان را گرد هم میآورد تا دیدگاهها و رویکردهای خود، فعالیتهای جاری و ابتکارات جدید را تبادل کنند. برای اولین بار، MKM 2005 تصمیم گرفت که جلسات پس از کنفرانس داشته باشد، زیرا در غیر این صورت مهلت ارسال با سایر کنفرانس ها تضاد پیدا می کرد و از MKM 2004 در سپتامبر 2004 به زمان محدودی می رسید. اقدامات آرشیوی با مهلت 15 می، MKM 2005 38 ارسال دریافت کرد. هر ارسال توسط حداقل سه عضو کمیته برنامه بررسی شد. کمیته تصمیم گرفت - 27 مقاله را برای ارائه در کنفرانس بپذیرد. از این تعداد، 26 مقاله پس از ارزیابی مجدد توسط کمیته برنامه، برای انتشار در مجموعه مقالات کنفرانس پذیرفته شد، زیرا شامل بهبودهای قابل توجهی بود که توسط گزارش داوران و بحث های کنفرانس ایجاد شده بود.
This volume contains the proceedings of the Fourth International Conference on Mathematical Knowledge Management MKM 2005 held July 15–17, 2005 at - ternational University Bremen, Germany. Previous conferences have been at the Research Institute for Symbolic Computation (RISC) Linz, Austria (September 2001), at Bertinoro, Italy (March 2003), and Bialowiecze, Poland (September 2004). Mathematical knowledge management (MKM) is a ?eld in the intersection of mathematics and computer science, providing new techniques for managing the enormous volume of mathematical knowledge available in current mathematical sources and making it available through the new developments in information technology. The annual MKM Conference brings together mathematicians, software - velopers, publishing companies, math organizations, math users, and educators to exchange their views and approaches, current activities and new initiatives. For the ?rst time, MKM 2005 chose to have post-conference proceedings, as otherwise the submission deadline would have collided with other conferences and crimped time since MKM 2004 in September 2004. The decision also faci- tatedkeepingtheconferenceopentonewideasaswellaskeepingupthematurity of the papers necessary for inclusion into archival proceedings. With a May 15 deadline, MKM 2005 received 38 submissions. Each submission was reviewed by at least three programme committee members. The committee decided to - cept 27 papers for presentation at the conference. Out of these, 26 papers were accepted for publication in the conference proceedings after re-evaluation by the Programme Committee since they included signi?cant improvements triggered by the referee reports and the discussions at the conference.
Front Matter....Pages -
A Proof-Theoretic Approach to Hierarchical Math Library Organization....Pages 1-16
An Exploration in the Space of Mathematical Knowledge....Pages 17-32
Authoring Presentation for openmath ....Pages 33-48
Translating Mathematical Vernacular into Knowledge Repositories....Pages 49-64
Assisted Proof Document Authoring....Pages 65-80
A Tough Nut for Mathematical Knowledge Management....Pages 81-95
Textbook Proofs Meet Formal Logic – The Problem of Underspecification and Granularity....Pages 96-110
Processing Textbook-Style Matrices....Pages 111-125
A Generic Modular Data Structure for Proof Attempts Alternating on Ideas and Granularity....Pages 126-142
Impasse-Driven Reasoning in Proof Planning....Pages 143-158
Literate Proving: Presenting and Documenting Formal Proofs....Pages 159-173
Semantic Matching for Mathematical Services....Pages 174-189
Mathematical Knowledge Browser with Automatic Hyperlink Detection....Pages 190-202
A Database of Glyphs for OCR of Mathematical Documents....Pages 203-216
Toward an Object-Oriented Structure for Mathematical Text....Pages 217-233
Explanation in Natural Language of λ̄μμ͂-Terms....Pages 234-249
Engineering Mathematical Knowledge....Pages 250-266
Computational Origami of a Morley’s Triangle....Pages 267-282
Designing Diagrammatic Catalogues of Types of Basic Interval Equation: A Case Study....Pages 283-298
Gröbner Bases — Theory Refinement in the Mizar System....Pages 299-314
An Interactive Algebra Course with Formalised Proofs and Definitions....Pages 315-329
Interactive Learning and Mathematical Calculus....Pages 330-345
XML-izing Mizar: Making Semantic Processing and Presentation of MML Easy....Pages 346-360
Determining Empirical Characteristics of Mathematical Expression Use....Pages 361-375
Transformations of MML Database’s Elements....Pages 376-388
Translating a Fragment of Weak Type Theory into Type Theory with Open Terms....Pages 389-403
Back Matter....Pages -