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ویرایش: 2. Auflage
نویسندگان: Christoph Butterwegge. Gudrun Hentges (Hrsg.)
سری: Interkulturelle Studien volume 17
ISBN (شابک) : 3531350471, 9783531350479
ناشر: Vs Verlag
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 263
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
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توجه داشته باشید کتاب رسانه های جمعی، مهاجرت و ادغام. چالش های روزنامه نگاری و آموزش مدنی، ویرایش دوم (مطالعات بین فرهنگی - جلد 17) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
رسانه های جمعی نقش کلیدی در بحث کنونی در مورد مهاجرت دارند. آنها اطلاعاتی را که برای شکلگیری عقاید مهم است فیلتر میکنند و در نتیجه بر آگاهی مردم تأثیر میگذارند، که واقعیت اجتماعی به طور فزایندهای از طریق دریافت رسانهها برای آنها آشکار میشود. رسانهها نه تنها تصاویری (تحریفشده) از مهاجران و اقلیتهای قومی ارائه میکنند که بر افکار و اعمال محلیها تأثیر منفی میگذارد، بلکه با بررسی احتمالات، نگرش آنها را با توجه به الگوهای همزیستی بین افراد با ریشهها، فرهنگها و مذاهب مختلف شکل میدهد. و حدود ادغام و سازماندهی مباحث عمومی در مورد آن. بنابراین، آموزش رسانه ای انتقادی و آموزش رسانه ای بین فرهنگی، عناصر اصلی آموزش سیاسی در جامعه مهاجرت هستند.
In der aktuellen Diskussion über Zuwanderung spielen die Massenmedien eine Schlüsselrolle. Sie filtern für die Meinungsbildung wichtige Informationen und beeinflussen so das Bewusstsein der Menschen, denen sich die gesellschaftliche Realität zunehmend über die Rezeption von Medien erschließt. Medien liefern nicht nur (Zerr-)Bilder von Migrant(inn)en und ethnischen Minderheiten, die das Denken und Handeln der Einheimischen negativ beeinflussen, sondern prägen auch deren Haltung im Hinblick auf Modelle für das Zusammenleben zwischen Menschen unterschiedlicher Herkunft, Kultur und Religion, indem sie Möglichkeiten bzw. Grenzen der Integration ausloten und öffentliche Debatten darüber organisieren. Eine kritische Medienpädagogik und die interkulturelle Medienbildung gehören daher zu Kernelementen politischer Bildung in der Einwanderungsgesellschaft.
Massenmedien, Migration und Integration (2006 - 2. Auflage) ......Page 1
Interkulturelle Studien - Band 17......Page 3
ISBN-13: 9783531350479......Page 5
--> Inhaltsverzeichnis......Page 6
Einleitung......Page 8
I - Massenmedien: Motoren und Multiplikatoren der Ethnisierung?......Page 12
Zur historischen Kontinuität von Argumentationsmustern im Migrationsdiskurs......Page 14
1 Zur empirischen Grundlage und zur Untersuchungsmethode......Page 15
2 Neuere Argumentationsmuster......Page 17
3 Traditionelle Argumentationsmuster......Page 19
4 Schlussbemerkungen......Page 24
1 Der Anpassungs-Topos......Page 26
2 Der Topos vom wirtschaftlichen Nutzen (pro)......Page 27
3 Der Belastungs-Topos (contra)......Page 29
4 Der Gefahren-Topos (contra)......Page 31
5 Der Topos aus den individuellen Folgen (contra)......Page 34
6 Der Humanitäts-Topos (pro)......Page 35
7 Der Realitäts-Topos......Page 36
Die kosmopolitane Einwanderungsgesellschaft......Page 38
Der ewige Ghettodiskurs......Page 41
Ethnisches Wissen als Handlungsgrammatik......Page 44
Ghetto oder kosmopolitane Neuorientierung?......Page 47
Schlussfolgerungen......Page 52
Literatur......Page 53
Medien im Einwanderungsdiskurs......Page 56
Diskursanalyse......Page 58
Der Mediendiskurs und seine Verstrickung mit anderen Diskursebenen......Page 60
Organisationsstrukturen der Medienbranche......Page 61
Funktionen von Texten und Bildern......Page 63
Die Konstruktion von „Fremden“ im medialen Einwanderungsdiskurs aus geschlechterspezifischer Perspektive......Page 64
„Fremde Frauenwelten“ in den Medien......Page 66
a) „Nebenschauplatz“ Geschlecht: Der geschlechterübergreifende Diskursstrang „Multikulturalismus“......Page 67
b) Frauenspezifische Diskursstränge: Frauenhandel, Prostitution, Elend und Mutterschaft......Page 69
c) Frauen aus dem Orient, Islam und Geschlechterverhältnisse......Page 73
Kopftuchtürkinnen, moderne Türkinnen und Fundamentalistinnen......Page 77
Schlussfolgerungen......Page 82
Literatur......Page 84
Artikel aus Zeitungen und Zeitschriften......Page 86
II - Zuwanderung und Rassismus in den Medien......Page 88
Von „Knochenbrechern“ und dem „schwarzen Dreieck Moskau – Minsk – Kiew“ - Migrationsberichterstattung im Spiegel......Page 90
Green Cards für den IT-Sektor, den Pflegebereich und die Kirche......Page 94
Die Debatte über das Zuwanderungsgesetz......Page 95
Flucht und Asyl......Page 98
(Spät-)Aussiedler/innen......Page 101
Integration und Integrationsdefizite......Page 106
Fazit......Page 109
Literatur......Page 111
„MultiKulti“ als Bedrohungsszenario in Medien der extremen Rechten......Page 112
1.1 „Der Republikaner“......Page 114
1.2 „Nation und Europa“......Page 115
1.3 „Nationalzeitung“......Page 116
1.4 „Deutsche Stimme“......Page 118
2 Nationalisierung der Diskurse von Rechts zur Mitte......Page 120
2.1 Die Wochenzeitung „Junge Freiheit“ als wichtigstes Publikationsorgan der sog. Neuen Rechten......Page 121
2.2 Völkischer Nationalismus in der JF......Page 122
2.3 Fließende Übergänge zwischen Rechtsextremismus und (National-) Konservatismus......Page 124
Literatur......Page 128
Artikel aus Zeitungen und Zeitschriften der extremen Rechten......Page 130
Medien und Fremdenfeindlichkeit: eher Gefühls- als Vernunftprobleme - Schlägt man die Fremdenfeindlichkeit am besten mit ihren eigenen Mitteln?......Page 132
Literatur......Page 139
III - Islamismus, Terrorismus und „Ausländerkriminalität“ als Medienthema......Page 140
Einleitung......Page 142
1.1 Gesetzgebung......Page 144
1.2 Bekämpfung radikaler Islamisten – der Fall Kaplan......Page 146
1.3 Terroristenprozesse......Page 148
2 Bedeutungslinien......Page 149
Literatur......Page 152
Der inszenierte Terrorismus im Afghanistankrieg......Page 154
Islamische Terroristen – orientalische Fremde......Page 157
Angriffskampf und Personalisierung......Page 160
Aggregierte Symbole......Page 162
Die bildliche Umsetzung von Emotionen......Page 165
Krieg gegen den Irak......Page 167
Die Berichterstattung von Hürriyet und Zaman im Irakkrieg......Page 168
Schlussfolgerungen......Page 171
Literatur......Page 172
Die mediale Ethnisierung eines Konflikts: Afghanistan nach dem 11. September......Page 174
Die mediale Wahrnehmung des Afghanistankonflikts......Page 175
Ethnische Blöcke......Page 178
Ethnische Gruppen und politische Bewegungen......Page 181
Die westliche Wahrnehmung des Afghanistankonflikts......Page 182
Literatur......Page 184
IV - Alternativen für Journalismus und Pädagogik......Page 186
Migrationsberichterstattung, Medienpädagogik und politische Bildung......Page 188
1 Massenmedien als Katalysatoren der Ethnisierung sozioökonomischer Konflikte......Page 189
2.1 Asylbetrug und Ausländerkriminalität: Missbrauchen die Zuwanderer „das deutsche Gastrecht“?......Page 191
2.2 Die fatalen Folgen der Asyldiskussion für die politische Kultur der Bundesrepublik......Page 194
2.3 Nach dem 11. September 2001: Terrorismushysterie und Stimmungsmache gegen Muslime......Page 196
3 Die multikulturelle Gesellschaft im Zerrspiegel der Massenmedien......Page 200
4 Globalisierung, Zuwanderung und Sozialstaatsentwicklung: Zuwanderer als „nützliche“ Arbeitskräfte bzw. „unnütze“ Ausländer......Page 205
5 Die mediale Täter-Opfer-Umkehr im Rahmen der Rechtsextremismus-Diskussion: Deutsche als Hauptleidtragende und Migrant(inn)en als Sündenböcke......Page 212
6 „Deutsche(s) zuerst!“ – Rechte Diskurse wandern in die Mitte und die Mainstream-Medien......Page 216
7.1 Aufklärung und Medienerziehung zum Thema „Migration/Integration“......Page 221
7.2 Weiterbildung für Journalist(inn)en und Redakteure......Page 223
7.3 Eine intensivere Mediennutzung durch die Migrant(inn)en fördern!......Page 228
Literatur......Page 231
Rassismus in den Medien als Herausforderung für die politische Bildung - Beispiele aus der Bundesrepublik Deutschland und den Niederlanden......Page 240
Ein Cartoon aus einem anderen Land: Kontextwissen und Rezeption......Page 241
Verhärtung und Polarisierung......Page 246
Der Erfolg eines Politikers und die Medien......Page 247
Kontinuität der Problematisierung von Einwanderung und Eingewanderten......Page 249
Kein einfaches Ursache-Wirkungs-Modell......Page 250
Beiläufigkeit der Rezeption vs. rezipientenbezogene Bedeutsamkeit......Page 251
Massenmedien sind mehr als ein Spiegel......Page 252
Zur pädagogischen Arbeit mit Nachrichtensendungen und Pressemeldungen......Page 253
Literatur......Page 256
Zeitungen und Zeitschriften......Page 257
Abkürzungsverzeichnis......Page 258
Autor(inn)en......Page 262