دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mapping the Mind: Domain Specificity in Cognition and Culture
دانلود کتاب نقشه برداری از ذهن: ویژگی دامنه در شناخت و فرهنگ
مشخصات کتاب
Mapping the Mind: Domain Specificity in Cognition and Culture
ویرایش: 1St Edition نویسندگان: Lawrence A. Hirschfeld (editor), Susan A. Gelman (editor) سری: ISBN (شابک) : 9780511752902, 9780521429931 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 1994 تعداد صفحات: 531 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Mapping the Mind: Domain Specificity in Cognition and Culture به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نقشه برداری از ذهن: ویژگی دامنه در شناخت و فرهنگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نقشه برداری از ذهن: ویژگی دامنه در شناخت و فرهنگ
ماهیت اندیشه انسان چیست؟ یک دیدگاه غالب طولانی معتقد است که ذهن یک وسیله حل مسئله کلی است که به همه سؤالات تقریباً یکسان می پردازد. تئوری زبان چامسکی که زبان‌شناسی را متحول کرد، این ادعا را به چالش کشید و مدعی شد که کودکان در ابتدا برای کسب برخی از مهارت‌ها، مانند زبان، به شیوه‌ای کاملاً مستقل از توانایی آنها در حل انواع دیگر مشکلات ذهنی ظاهراً مشابه، آماده می‌شوند. در سال‌های اخیر، محققان در انسان‌شناسی، روانشناسی، زبان‌شناسی و علوم اعصاب بررسی کرده‌اند که آیا سایر مهارت‌های ذهنی به طور مشابه مستقل هستند یا خیر. بسیاری به این نتیجه رسیده‌اند که بسیاری از افکار انسان «ویژه دامنه» است. بنابراین، ذهن بهتر به عنوان مجموعه‌ای از توانایی‌های شناختی که برای انجام وظایف خاص تخصص دارند، دیده می‌شود تا به‌عنوان حل‌کننده مشکلات عمومی. نقشه‌برداری ذهن، با گردآوری مجموعه‌ای از مقاله‌هایی که در مورد چگونگی سازماندهی چندین مورد از این توانایی‌های شناختی، به مخاطبان عام آشنا می‌شود. این جلد به عنوان یک خواننده برای دوره های پیشرفته کارشناسی و کارشناسی ارشد در روانشناسی فرهنگی، انسان شناسی روانشناسی، روانشناسی رشد و شناختی مناسب است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
What is the nature of human thought? A long dominant view holds that the mind is a general problem-solving device that approaches all questions in much the same way. Chomsky's theory of language, which revolutionized linguistics, challenged this claim, contending that children are primed to acquire some skills, such as language, in a manner largely independent of their ability to solve other sorts of apparently similar mental problems. In recent years, researchers in anthropology, psychology, linguistics and neuroscience have examined whether other mental skills are similarly independent. Many have concluded that much of human thought is "domain-specific." Thus, the mind is better viewed as a collection of cognitive abilities specialized to handle specific tasks than as a general problem solver. Mapping the Mind introduces a general audience to a domain-specificity perspective, by compiling a collection of essays exploring how several of these cognitive abilities are organized. This volume is appropriate as a reader for advanced undergraduate and graduate courses in cultural psychology, psychological anthropology, developmental and cognitive psychology.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Frontmatter......Page 2
Contents......Page 8
List of contributors......Page 10
Preface......Page 14
Part I - Overview......Page 16
1 - Toward a topography of mind: An introduction to domain specificity......Page 18
Part II - The origins of domain knowledge: Biology and evolution......Page 52
2 - The modularity of thought and the epidemiology of representations......Page 54
3 - The organization of lexical knowledge in the brain: Evidence from category- and modality-specific deficits......Page 83
4 - Origins of domain specificity: The evolution of functional organization......Page 100
Part III - The origins of domain knowledge: Conceptual approaches......Page 132
5 - ToMM, ToBY, and Agency: Core architecture and domain specificity......Page 134
6 - Moral belief: Form versus content......Page 164
7 - Domain-specific knowledge and conceptual change......Page 184
8 - Is the acquisition of social categories based on domain-specific competence or on knowledge transfer?......Page 216
9 - The birth and nurturance of concepts by domains: The origins of concepts of living things......Page 249
Part IV - Are domains theories?......Page 270
10 - The theory theory......Page 272
11 - Thinking by children and scientists: False analogies and neglected similarities......Page 309
12 - Core domains versus scientific theories: Evidence from systematics and Itza-Maya folkbiology......Page 331
13 - Essentialist beliefs in children: The acquisition of concepts and theories......Page 356
Part V - Domains across cultures and languages......Page 382
14 - First principles can support both universal and culture-specific learning about number and music......Page 384
15 - Cognitive constraints on cultural representations: Natural ontologies and religious ideas......Page 406
16 - Universal and culture-specific properties of children's mental models of the earth......Page 427
17 - Cognitive domains and the structure of the lexicon: The case of the emotions......Page 446
Part VI - Implications for education......Page 468
18 - Teachers' models of children's minds and learning......Page 470
19 - Situated rationalism: Biological and social preparation for learning......Page 489
Author index......Page 510
Subject index......Page 520
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Advanced Physics
دانلود کتاب Evangelical Christianity in the United States and Great Britain: Religious Beliefs, Political Choices
دانلود کتاب Canonizing Hypertext: Explorations and Constructions
دانلود کتاب 聊斋词集笺注/Liaozhai ciji jianzhu
