دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Hazel Bines سری: ISBN (شابک) : 0415113997, 9780203985229 ناشر: سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 251 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Managing Partnership in Teacher Training and Development (Educational Management) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشارکت مدیریت در تربیت و توسعه معلمان (مدیریت آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
گرایش به سمت مشارکت بین آموزش عالی و سایر ارائه دهندگان آموزش، موضوع غالب آموزش دهه 1990 است. توجه سیاسی بر آموزش اولیه معلمان متمرکز شده است، اما در این کتاب، نویسندگان برای سیاست توسعه حرفه ای استدلال می کنند که آموزش اولیه معلم، توسعه حرفه ای مستمر و تحقیق را به هم مرتبط می کند. این کتاب که توسط معلمان باتجربه و مربیان معلم نوشته شده است، عملکرد فعلی را مورد بررسی قرار می دهد و در مورد سیاست ها و مسائل مدیریت عملی که باید در برنامه ریزی و مدیریت آموزش، توسعه و تحقیق معلمان طولانی مدت در چارچوب مشارکت مورد توجه قرار گیرند، بحث می کند.
The trend towards partnership between higher education and other education providers is a dominant theme of 1990s education. Political attention has focused on initial teacher training, but in this book, the authors argue for a policy of professional development which links initial teacher education, continuing professional development, and research. Written by experienced teachers and teacher educators, this book examines current practice and discusses the policy and practical management issues which need to be addressed in planning and managing career-long teacher education, development and research within a partnership framework.
Preliminaries......Page 1
Contents......Page 7
Preface and acknowledgements......Page 14
Introduction......Page 16
1 Developing and managing partnership......Page 26
2 Developing teacher education in a secondary school......Page 48
3 School-based training for secondary initial training......Page 60
4 A developmental model of partnership between primary schools and higher education......Page 70
5 A primary school view of involvement in initial teacher training......Page 82
6 Conceptions of partnership in school-centred initial teacher training......Page 92
7 Frameworks, competences and quality......Page 104
8 Developing induction in schools......Page 118
9 Supporting continuing professional development......Page 128
10 Partnership in initial training for further and adult education......Page 138
11 Opportunities for continuing teacher development in a college of further and higher education......Page 148
12 The role of LEAs in initial training, induction and continuing professional development......Page 158
13 The politics of partnership......Page 174
14 Professional development and control......Page 188
15 Entering the unknown universe......Page 202
16 Managing partnership......Page 218
Bibliography......Page 236
Index......Page 244