دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Managing Online Instructor Workload: Strategies for Finding Balance and Success (Jossey-Bass Guides to Online Teaching and Learning)
دانلود کتاب مدیریت حجم کاری مربی آنلاین: استراتژی‌هایی برای یافتن تعادل و موفقیت (راهنماهای Jossey-Bass برای آموزش و یادگیری آنلاین)
مشخصات کتاب
Managing Online Instructor Workload: Strategies for Finding Balance and Success (Jossey-Bass Guides to Online Teaching and Learning)
ویرایش: 1 نویسندگان: Simone C.O. Conceição, Rosemary M. Lehman سری: Jossey-Bass Guides to Online Teaching and Learning ISBN (شابک) : 0470888423, 9781118075531 ناشر: Jossey-Bass سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 137 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 921 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Managing Online Instructor Workload: Strategies for Finding Balance and Success (Jossey-Bass Guides to Online Teaching and Learning) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیریت حجم کاری مربی آنلاین: استراتژی‌هایی برای یافتن تعادل و موفقیت (راهنماهای Jossey-Bass برای آموزش و یادگیری آنلاین) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مدیریت حجم کاری مربی آنلاین: استراتژی‌هایی برای یافتن تعادل و موفقیت (راهنماهای Jossey-Bass برای آموزش و یادگیری آنلاین)
تعداد زیادی از مؤسسات در حال حاضر برنامه‌های آنلاین ارائه می‌کنند و از مربیان می‌خواهند که طرز تفکر خود را در مورد تدریس تغییر دهند و بر مجموعه‌ای متمایز از مهارت‌های مدیریت حجم کار مسلط شوند. مدیریت حجم کار مربی آنلاین اولین کتابی است که درباره مدیریت حجم کار برای مربیان آنلاین بحث می‌کند، استراتژی‌ها، توصیه‌ها و مثال‌هایی کاربردی برای نحوه اولویت‌بندی، تعادل و مدیریت حجم کار تدریس آنلاین ارائه می‌کند. بر اساس نظرسنجی ها و مصاحبه ها، بینش به موقع و جامع در این کتاب برای مدرسان آنلاین، طراحان آموزشی، توسعه دهندگان دانشکده و سایر افراد درگیر در یادگیری آنلاین ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
A large number of institutions are now providing online programs, requiring instructors to change the way they think about teaching and master a distinct set of workload management skills. The first book to discuss workload management for online instructors, Managing Online Instructor Workload offers practical strategies, advice, and examples for how to prioritize, balance, and manage an online teaching workload. Based on surveys and interviews, the timely and comprehensive insight in this book is essential for online instructors, instructional designers, faculty developers and others involved in online learning.
فهرست مطالب
Managing Online Instructor Workload: Strategies for Finding Balance and Success......Page 5
Contents......Page 7
List of Tables and Figures......Page 9
Preface......Page 11
About the Authors......Page 17
One: Issues and Challenges When Teaching Online......Page 21
Institutional Issues and Challenges......Page 23
Instructional Issues and Challenges......Page 29
Our Study on Instructor Workload When Teaching Online......Page 35
Summary......Page 37
Two: Instructors' Stories for Balancing Workload......Page 39
Co-teaching as a Strategy for Balancing Workload......Page 40
Planning Ahead as a Way to Predict Workload......Page 43
Giving Individual Feedback as a Workload Management Strategy......Page 45
Managing Time, Rather Than Time Managing You......Page 47
Blocking Out Time for the Online Course......Page 48
Teaching Online During Short Terms......Page 50
Using Time Allocation Strategies When Teaching for Multiple Institutions......Page 52
Teaching Online Exclusively from Home......Page 54
Managing Workload Based on Years of Experience......Page 56
Teaching Online for a Variety of Institutions......Page 58
Cohort Program as a Time-Saver......Page 60
Managing Similar Tasks When Designing for Multiple Courses......Page 62
Teaching a Recurring Mixed-Mode Online Course......Page 64
Managing Workload When Current Information Drives Content......Page 65
Summary......Page 68
Three: Looking at Workload from a Design Perspective......Page 69
Identifying Course Tasks......Page 71
Why It Is Important to Use an Instructional Design Process......Page 72
Design Framework for Creating a Sense of Presence......Page 74
Using a Template to Manage Tasks and Prioritize Time......Page 81
Summary......Page 82
Four: Managing Tasks and Prioritizing Time......Page 83
Creating a New Online Course......Page 84
Converting a Face-to-Face Course......Page 90
Revising an Existing Online Course......Page 94
Summary......Page 99
Five: Using Workload Strategies for Maintaining Quality of Life......Page 101
Design Strategies......Page 102
Support Strategies......Page 106
Teaching Strategies......Page 107
Time Allocation Strategies......Page 110
Summary......Page 114
Six: Final Thoughts and Practical Implications for Balancing Workload......Page 115
Adapting the Course Design......Page 116
Rethinking How to Prioritize Time and Manage Workload......Page 117
Practical Implications for Balancing Workload......Page 119
Glossary......Page 121
References......Page 125
Index......Page 129
