دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Kathleen Lynne Lane, Holly Mariah Menzies, Allison L. Bruhn, Mary Crnobori سری: What Works for Special-Needs Learners ISBN (شابک) : 1606239511, 9781606239513 ناشر: Guilford Press سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 270 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Managing Challenging Behaviors in Schools: Research-Based Strategies That Work به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در مدارس: استراتژی های مبتنی بر تحقیق که کارساز هستند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب راهبردهای آزمایش شده و قابل اجرا را برای جلوگیری از رفتار مشکل در کلاس درس و پاسخگویی موثر در صورت وقوع ارائه می دهد. فصلها گامهای خاصی را توصیف میکنند که معلمان K-12 و سایر متخصصان مدرسهای میتوانند برای ایجاد قوانین و روالهای کلاس درس مؤثر، برنامهریزی آموزش چالشبرانگیز مناسب، و ارتقای مشارکت و انگیزه دانشآموزان انجام دهند. این کتاب با ارائه زنجیرهای از استراتژیها از پیشگیری تا حمایتهای رفتاری فشردهتر، دستورالعملهای واضحی را برای اجرای قراردادهای رفتاری، خود نظارتی و مداخلات مبتنی بر ارزیابی عملکردی ارائه میکند. ویژگی های ویژه شامل بیش از دوازده چک لیست قابل تکرار، ابزارهای خودارزیابی، و فرم های برنامه ریزی است. فرمت سایز بزرگ فتوکپی را تسهیل می کند.
This book provides tested, easy-to-implement strategies for preventing problem behavior in the classroom and responding effectively when it does occur. Chapters describe specific steps that K–12 teachers and other school-based professionals can take to develop effective classroom rules and routines, plan suitably challenging instruction, and promote student engagement and motivation. Presenting a continuum of strategies from prevention to more intensive behavior supports, the book offers clear-cut instructions for implementing behavioral contracts, self-monitoring, and functional assessment-based interventions. Special features include more than a dozen reproducible checklists, self-assessment tools, and planning forms; the large-size format facilitates photocopying.
Dedications About the Authors Acknowledgments Contents Part I. Preventing Behavior Problems 1. Preventing and Managing Learning and Behavior Problems: An Overview 2. Classroom Management 3. Instructional Delivery 4. Low-Intensity Strategies Part II. Responding to Problem Behaviors 5. Behavior Contracts 6. Self-Monitoring 7. Functional Assessment-Based Interventions Part III. Getting Started 8. Getting Started in Your Classroom References Index