مشخصات کتاب

Management and Business Education in the Time of Artificial Intelligence (AI): The Need to Rethink, Retrain, and Redesign (Research in Management Education and Development)

ویرایش:  
نویسندگان: Agata Stachowicz-Stanusch (editor). Wolfgang Amann (editor)  
سری:  
ISBN (شابک) : 1641138092, 9781641138093 
ناشر: Information Age Publishing 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 244 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 Mb 

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

در صورت تبدیل فایل کتاب Management and Business Education in the Time of Artificial Intelligence (AI): The Need to Rethink, Retrain, and Redesign (Research in Management Education and Development) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش مدیریت و تجارت در زمان هوش مصنوعی (AI): نیاز به تجدید نظر ، آموزش مجدد و طراحی مجدد (تحقیق در آموزش و توسعه مدیریت) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش مدیریت و تجارت در زمان هوش مصنوعی (AI): نیاز به تجدید نظر ، آموزش مجدد و طراحی مجدد (تحقیق در آموزش و توسعه مدیریت)

فناوری‌های هوش مصنوعی (AI) یکی از اولویت‌های سرمایه‌گذاری این روزها هستند. هدف آنها یافتن کاربردها در زمینه های دارای ارزش ویژه برای انسان ها از جمله آموزش است. انقلاب صنعتی چهارم نه تنها جای دست انسان، بلکه مغز انسان را نیز خواهد گرفت، زمان ماشین‌ها نیازمند اشکال جدید کار و روش‌های جدید آموزش کسب‌وکار است، با این حال باید توجه داشته باشیم که اگر کنترلی بر تعامل انسان و هوش مصنوعی وجود نداشته باشد، وجود دارد. خطر از دست دادن دید هدف این تعامل. اول، مهم است که مردم را به درک واقعی سیستم‌های هوش مصنوعی، مشارکت عمدی در استفاده از آن‌ها، و همچنین ایجاد اعتماد، وادار کنیم، زیرا «معیار موفقیت برنامه‌های هوش مصنوعی، ارزشی است که برای زندگی انسان‌ها ایجاد می‌کنند» (دانشگاه استنفورد). 2016، 33). در نتیجه، اگر جامعه بخواهد مزایای خود را گسترش دهد و خطاها و شکست های اجتناب ناپذیر را کاهش دهد، باید با برنامه های کاربردی هوش مصنوعی سازگار شود. به همین دلیل است که به شدت توصیه می شود ابزارهای جدید مبتنی بر هوش مصنوعی برای آموزش ایجاد شود که حاصل همکاری بین محققان هوش مصنوعی و محققان علوم انسانی و اجتماعی است که می توانند فرآیندهای شناختی و رفتارهای انسانی را شناسایی کنند. این کتاب توسط طیف وسیعی از متخصصان بین‌المللی با زمینه‌ها و دیدگاه‌های گوناگون تالیف شده است که امیدواریم ما را به پاسخ‌های سؤالاتی که باید آموزش دهیم (مجموعه «درست» مهارت‌های آینده چیست)، چگونه باید آموزش دهیم ( روشی که مدارس باید آنها را آموزش دهند و ارزیابی کنند) و کجا باید آموزش دهیم (هوش مصنوعی چه پیامدهایی برای زیرساخت آموزشی امروز دارد). همانطور که قبلاً متوجه شدیم، باید به خاطر داشته باشیم که «...موسسات آموزشی باید از داشتن زیرساخت مناسب و همچنین ایمنی و اعتبار سیستم‌های مبتنی بر هوش مصنوعی اطمینان حاصل کنند. در نهایت، قانون و سیاست‌ها باید با سرعت سریع توسعه هوش مصنوعی تنظیم شوند، زیرا مسئولیت رسمی نتایج یادگیری مناسب در آینده بین معلم و ماشین تقسیم خواهد شد. مهمتر از همه، ما باید اطمینان حاصل کنیم که هوش مصنوعی به حقوق بشر و مدنی احترام می گذارد (Stachowicz-Stanusch, Amann, 2018)".

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Artificial intelligence (AI) technologies are one of top investment priorities in these days. They are aimed at finding applications in fields of special value for humans, including education. The fourth industrial revolution will replace not only human hands but also human brains, the time of machines requires new forms of work and new ways of business education, however we must be aware that if there is no control of human-AI interaction, there is a risk of losing sight of this interaction’s goal. First, it is important to get people to truly understand AI systems, to intentionally participate in their use, as well as to build their trust, because “the measure of success for AI applications is the value they create for human lives” (Stanford University 2016, 33). Consequently, society needs to adapt to AI applications if it is to extend its benefits and mitigate the inevitable errors and failures. This is why it is highly recommended to create new AI-powered tools for education that are the result of cooperation between AI researchers and humanities’ and social sciences’ researchers, who can identify cognitive processes and human behaviors. This book is authored by a range of international experts with a diversity of backgrounds and perspectives hopefully bringing us closer to the responses for the questions what we should teach (what the ‘right’ set of future skills is), how we should teach (the way in which schools should teach and assess them) and where we should teach (what implications does AI have for today’s education infrastructure). We must remember as we have already noticed before “...education institutions would need to ensure that that they have an appropriate infrastructure, as well as the safety and credibility of AI-based systems. Ultimately, the law and policies need to adjust to the rapid pace of AI development, because the formal responsibility for appropriate learning outcomes will in future be divided between a teacher and a machine. Above all, we should ensure that AI respect human and civil rights (Stachowicz-Stanusch, Amann, 2018)”.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Teach Yourself VISUALLY Mac OS X Snow Leopard

دانلود کتاب Calcification and Physiology

دانلود کتاب Security and privacy in biometrics

دانلود کتاب Teaching Ethics through Literature: The Significance of Ethical Criticism in a Global Age

دانلود کتاب Destrezas receptivas y destrezas productivas en la enseñanza del español como lengua extranjera