دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: Hardcover نویسندگان: Olga Dror سری: ISBN (شابک) : 1108470122, 9781108470124 ناشر: Cambridge University Press سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 342 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Making Two Vietnams: War and Youth Identities, 1965-1975 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساخت دو ویتنام: جنگ و هویت جوانان، 1965-1975 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جوانان ویتنام شمالی و جنوبی تجربیات بسیار متفاوتی از رشد در طول جنگ ویتنام داشتند. این کتاب از منشور روابط بزرگسالان و جوانان دیدگاهی منحصر به فرد در مورد درگیری ارائه می دهد. اولگا درور با مطالعه این روابط، از جمله سیستمهای آموزشی، سازمانهای اجتماعی، و متون ایجاد شده توسط و برای کودکان در طول جنگ، چگونگی برخورد این دو جامعه با تجربه دوران جنگ و تلاش برای شکل دادن به آیندهشان را تحلیل میکند. او اجتماعی شدن و سیاسی شدن کودکان و نوجوانان ویتنامی را بررسی می کند و دستور کار بسیار متمرکز تلقین شمال را با جنوب که چنین سیاستی نداشت، مقایسه می کند و نتایج این رویکردهای متنوع را بررسی می کند. با در نظر گرفتن تأثیر فرهنگ غرب بر جوانان جنوب و فرهنگ سوسیالیست بر جوانان شمال، می آموزیم که چگونه فرهنگ های جوانان هر دو ویتنام از مسیرهای پیش از جنگ خود و از یکدیگر فاصله گرفته است.
North and South Vietnamese youths had very different experiences of growing up during the Vietnamese War. The book gives a unique perspective on the conflict through the prism of adult-youth relations. By studying these relations, including educational systems, social organizations, and texts created by and for children during the war, Olga Dror analyzes how the two societies dealt with their wartime experience and strove to shape their futures. She examines the socialization and politicization of Vietnamese children and teenagers, contrasting the North's highly centralized agenda of indoctrination with the South, which had no such policy, and explores the results of these varied approaches. By considering the influence of Western culture on the youth of the South and of socialist culture on the youth of the North, we learn how the youth cultures of both Vietnams diverged from their prewar paths and from each other.