دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Making Their Own Way: Narratives for Transforming Higher Education to Promote Self-Development
دانلود کتاب راه خود را بسازند: روایت هایی برای تغییر آموزش عالی برای ارتقای خودتوسعه
مشخصات کتاب
Making Their Own Way: Narratives for Transforming Higher Education to Promote Self-Development
ویرایش: نویسندگان: Marcia B. Baxter Magolda, Marcia B. Baxter Magnolda سری: ISBN (شابک) : 1579220355, 9781417542239 ناشر: Stylus Publishing (VA) سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 381 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Making Their Own Way: Narratives for Transforming Higher Education to Promote Self-Development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب راه خود را بسازند: روایت هایی برای تغییر آموزش عالی برای ارتقای خودتوسعه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب راه خود را بسازند: روایت هایی برای تغییر آموزش عالی برای ارتقای خودتوسعه
تحصیلات دانشگاهی چه تأثیری بر شغل و زندگی شخصی دانشجویان پس از فارغ التحصیلی دارد؟ آیا آنها خود را برای پیچیدگی ها، مطالبات و ابهامات جامعه معاصر به خوبی آماده می دانند؟ چه چیزی می توانیم از داستان های آنها بیاموزیم تا تجربه یادگیری در دانشگاه را بهبود بخشیم؟ این کتاب پیشگام، مطالعه طولی 101 دانش‌آموز دختر و پسر را که توسط نویسنده در سال 1986 آغاز شد، گسترش می‌دهد و در کتاب بسیار موفق و تأثیرگذار او، دانستن و استدلال در کالج (1992) گزارش شده است. این کتاب سفرهای بزرگسالان جوان باقی مانده در مطالعه را دنبال می کند - با تکیه بر بیش از 300 مصاحبه جدید - از فارغ التحصیلی تا اوایل سی سالگی. از طریق داستان‌های خود دانش‌آموزان، مارسیا باکستر ماگولدا به ما اجازه می‌دهد تا سفرهای آنها را به سمت یک احساس درونی از هویت و سیستم‌های اعتقادی دنبال کنیم، و در بسیاری از موارد شاهد توسعه راه‌های پیچیده معناسازی مورد نیاز برای مشارکت کامل در جامعه مدرن باشیم. . از مشاهدات و تحلیل‌های او، او چارچوب جدیدی برای آموزش عالی به دست می‌آورد تا به سرپرستی و پرورش بهتر سفرهای سرنوشت‌ساز دانش‌آموزان آن دست یابد. او مفهوم ارائه "شرکت خوب" را توسعه می دهد - از طریق شکل دادن به برنامه درسی و برنامه درسی مشترک، مشاوره، فرصت های رهبری، محیط های کاری پردیس، همکاری، تنوع و ساختن جامعه - که بزرگسالان جوان در مسیر یافتن و به دست آوردن آنها به آن نیاز دارند. به عنوان شهروند و رهبر در قرن بیست و یکم جای می گیرند. این کتاب مهمی برای همه معلمان و رهبران آموزش عالی است که به رشد همه جانبه دانشجویان و مسئولیت آموزش عالی در پرورش تفکر انتقادی، شهروندی و رهبری توجه دارند. برای مربیان و متخصصان امور دانشجویی ارتباط ویژه ای دارد. و همچنین برای فارغ التحصیلان، مدارس حرفه ای و هیئت علمی آموزش مداوم که به دنبال بینش در مورد رشد بزرگسالان جوان هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
What impact does a college education have on students’ careers and personal lives after they graduate? Do they consider themselves well prepared for the complexities, demands and ambiguities of contemporary society? What can we learn from their stories to improve the college learning experience? This ground-breaking book extends a longitudinal study of 101 male and female college students started by the author in 1986, and reported in her highly successful and influential book KNOWING AND REASONING IN COLLEGE (1992). This book follows the journeys of the young adults remaining in the study—drawing on over 300 new interviews—from graduation to their early thirties. Through the students’ own stories, Marcia Baxter Magolda allows us to follow their journeys to an internally authored sense of identity and belief systems, and in many cases to witness the development of the complex ways making meaning that are needed for fulfilling participation in modern society. From her observation and analysis, she derives a new framework for higher education to achieve better stewarding and fostering of its students’ crucial journeys of transformation. She develops the concept of providing “good company”—through the shaping of curriculum and co-curriculum, advising, leadership opportunities, campus work settings, collaboration, diversity and community building—that young adults need along the way to finding and to taking their place as citizens and leaders in the twenty-first century. This is an important book for all teachers and leaders in higher education who are concerned with the holistic development of students, and with higher education’s responsibility to foster critical thinking, citizenship, and leadership. It has particular relevance for student affairs educators and professionals; as well as for graduate, professional school and continuing education faculty who seek insight into young adult development.
فهرست مطالب
Table of Contents......Page 8
Table of Illustrations ......Page 10
Acknowledgments ......Page 12
Preface ......Page 16
1. Complex Lives ......Page 28
2. Pathways into Young Adulthood ......Page 62
3. Following External Formulas ......Page 96
4. The Crossroads ......Page 118
5. Becoming the Author of One's Life ......Page 144
6. The Internal Foundation ......Page 180
Part Two: Promoting Self-Authorship in Higher Education ......Page 212
7. Creating Contexts for Self-Authorship in Academic Affairs ......Page 218
8. Creating Contexts for Self-Authorship in Campus Work Settings ......Page 264
9. Creating Contexts for Self-Authorship in the Cocurriculum......Page 310
Epilogue: Mutual Partnerships to Promote Self-Authorship ......Page 356
References ......Page 358
Longitudinal Study Methodology and Methods ......Page 366
Index ......Page 372
