دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Muffet Trout (auth.)
سری: Transgressions 90
ISBN (شابک) : 9789462091108
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 157
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساختن لحظه: نظریه مراقبت از یادگیری معلمان: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Making the Moment Matter: Care Theory for Teacher Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساختن لحظه: نظریه مراقبت از یادگیری معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
«ساختن لحظه مهم کمک شگفت انگیزی به ادبیات آموزش معنادار معلم است. این کتاب که بر اساس اخلاق ارتباطی مراقبت نل نادینگز بنا شده است، هم مبانی اخلاقی و هم واقعیت های زیسته تسهیل رشد معلم را از طریق مراقبت آموزشی بررسی می کند. تحقیقات تئوری غنی، با دقت طراحی و جذاب تروت نمی تواند به موقع باشد. در دورهای که بحث اصلاحات در تدریس و آموزش معلمان به طور فزایندهای با ارجاع به نتایج، پاسخگویی و معیارهای «ارزش افزوده» مشخص میشود، این کتاب به ما یادآوری میکند که آموزش بهتر فرآیندی است که بر روابط مراقبتی متمرکز است. کار او میتواند به خوانندگان مختلف ارائه دهد - محققان آموزشی علاقهمند به مدلهای مطالعات عملی خوب، مربیان معلمی که به دنبال بینشی در مورد کار پیچیده توسعه معلم هستند، و دیگرانی که مایلند در مورد نحوه روابط بیشتر بیاموزند. که در قلب آموزش قرار دارند.»
“Making the Moment Matter is a wonderful contribution to the literature on meaningful teacher education. Grounded in Nel Noddings’ relational ethic of care, this finely written book explores both the moral foundations and the lived realities of facilitating teacher development through pedagogical caring. Trout’s theoretically rich, carefully designed, and engaging inquiry could not be more timely. In an era when reform talk in teaching and teacher education is increasingly characterized by reference to outcomes, accountability and “value added” measures, this book reminds us that better teaching is a process centered on caring relationships. Her work has a great deal to offer many different readers—educational researchers interested in models of well-crafted studies of practice, teacher educators looking for insights into the complex work of teacher development, and others who wish to learn more about the manner of relationships that stand at the heart of education.”
Front Matter....Pages i-xvi
Relationships, Teaching, and Learning....Pages 1-12
How Do We Work with Beginning Teachers?....Pages 13-22
How Do We Relate with Care?....Pages 23-32
Ready to Care....Pages 35-57
Ready to Care....Pages 59-77
Challenges to Care....Pages 79-97
Needing to Care....Pages 99-122
But Why Care?....Pages 125-132
Back Matter....Pages 133-147