ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Making Reform Work: The Case for Transforming American Higher Education

دانلود کتاب انجام اصلاحات: موردی برای تغییر آموزش عالی آمریکا

Making Reform Work: The Case for Transforming American Higher Education

مشخصات کتاب

Making Reform Work: The Case for Transforming American Higher Education

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0813545919, 9780813545912 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 255 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 749 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب Making Reform Work: The Case for Transforming American Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب انجام اصلاحات: موردی برای تغییر آموزش عالی آمریکا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب انجام اصلاحات: موردی برای تغییر آموزش عالی آمریکا

انجام کار اصلاحات یک روایت عملی از ایده هایی است که با توصیف اینکه چه کسی می گوید در مورد آموزش عالی آمریکا-چه کسی عصبانی است ، چه کسی ناامید شده است و چرا آغاز می شود. بیشتر درخواست‌ها برای تغییر کالج‌ها و دانشگاه‌های آمریکایی که از خارج از آکادمی سرچشمه می‌گیرند، ناله‌هایی درباره تعداد کمی از موضوعات بسیار تکراری هستند. انتقاد از داخل آکادمی بر موضوعاتی متمرکز است که عمدتاً شامل پول و قدرت بازار برای تغییر کالج ها و دانشگاه ها می شود. بین این دیدگاه‌ها، مردمی هستند که هنوز به شرکتی ایمان دارند که واقعاً آن را درک نمی‌کنند. رابرت زمسکی، یکی از گروه منتخبی از محققان که در کمیسیون آموزش عالی مارگارت اسپلگز در سال 2005 در کمیسیون آینده آموزش عالی شرکت کرده بود، امضا کرد. با اکراه در مورد گزارش کمیسیون. او در کار اصلاحات ایده‌هایی را ارائه می‌کند که معتقد است باید از آن گروه می‌آمد تا دستور کار عملی برای تغییر ایجاد شود. زمسکی استدلال می کند که بهبود آموزش عالی مستلزم جذب رهبری هیئت علمی از یک سو، و از سوی دیگر، یک استراتژی برای تغییر سیستم آموزش عالی است. زمسکی پیشنهادهای متعددی ارائه می دهد. اینها شامل تلاش مجدد برای کمک به عملکرد دانش آموزان در دبیرستان ها و تمرکز قوی تر بر علم یادگیری فعال، نه فقط روش های تدریس است. او با پیشنهاد مجموعه‌ای از وقایع ناامیدکننده - به عنوان مثال، تبدیل یک دوره لیسانس سه ساله به مدرک کارشناسی استاندارد، تجدید نظر کنگره در مورد کمک‌های دانشجویی در پی رسوایی وام، و تغییر در قوانین حاکم بر موقوفات- نتیجه‌گیری می‌کند. بن‌بستی را که امروز اصلاحات آموزش عالی را اسیر کرده است بشکنید. ایجاد اصلاحات سه قانون را برای تحول موفق دانشگاه و دانشگاه ارائه می‌کند: توهین نکنید، بازی نکنید و با یک استراتژی سنجیده به میز مذاکره بیایید. یک نوحه تند


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Making Reform Work is a practical narrative of ideas that begins by describing who is saying what about American higher education--who's angry, who's disappointed, and why. Most of the pleas for changing American colleges and universities that originate outside the academy are lamentations on a small number of too often repeated themes. The critique from within the academy focuses on issues principally involving money and the power of the market to change colleges and universities. Sandwiched between these perspectives is a public that still has faith in an enterprise that it really doesn't understand.Robert Zemsky, one of a select group of scholars who participated in Secretary of Education Margaret Spellings's 2005 Commission on the Future of Higher Education, signed off on the commission's report with reluctance. In Making Reform Work he presents the ideas he believes should have come from that group to forge a practical agenda for change. Zemsky argues that improving higher education will require enlisting faculty leadership, on the one hand, and, on the other, a strategy for changing the higher education system writ large.Directing his attention from what can't be done to what can be done, Zemsky provides numerous suggestions. These include a renewed effort to help students' performance in high schools and a stronger focus on the science of active learning, not just teaching methods. He concludes by suggesting a series of dislodging events--for example, making a three-year baccalaureate the standard undergraduate degree, congressional rethinking of student aid in the wake of the loan scandal, and a change in the rules governing endowments--that could break the gridlock that today holds higher education reform captive.Making Reform Work offers three rules for successful college and university transformation: don't vilify, don't play games, and come to the table with a well-thought-out strategy rather than a sharply worded lamentation.



فهرست مطالب

Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Prologue......Page 14
1: Prelude to Reform......Page 20
2: The Wine of Our Discontent......Page 35
3: Commodification and Other Sins......Page 51
4: The Way We Are......Page 70
5: The Rain Man Cometh—Again......Page 85
6: Scandals Waiting to Happen......Page 103
7: The Four Horsemen of Academic Reform......Page 120
8: Flat-World Contrarians......Page 139
9: The Wrong-Way Web......Page 156
10: Were Learning to Matter......Page 173
11: Building Blocks......Page 195
12: Changing Strategies......Page 216
Notes......Page 234
Index......Page 242




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی