دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mainstreaming ESL: case-studies in integrating ESL students into the mainstream curriculum
دانلود کتاب جریان سازی ESL: مطالعات موردی در ادغام دانش آموزان ESL در برنامه درسی جریان اصلی
مشخصات کتاب
Mainstreaming ESL: case-studies in integrating ESL students into the mainstream curriculum
ویرایش:
نویسندگان: John Clegg
سری:
ISBN (شابک) : 1853593494, 9781853593499
ناشر: Multilingual Matters
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Mainstreaming ESL: case-studies in integrating ESL students into the mainstream curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جریان سازی ESL: مطالعات موردی در ادغام دانش آموزان ESL در برنامه درسی جریان اصلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جریان سازی ESL: مطالعات موردی در ادغام دانش آموزان ESL در برنامه درسی جریان اصلی
به گفته ویراستار، تجربه و تحقیقات اخیر نشان می دهد که ادغام دانش آموزان اقلیت زبان در آموزش معمولی در اسرع وقت، هم از نظر اجتماعی عادلانه تر و هم از نظر آموزشی مؤثرتر است. در این مجلد، یازده معلم ESL و معمولی از مدارس ابتدایی و متوسطه در استرالیا، کانادا، ایالات متحده و بریتانیا نحوه انجام «جریان اصلی» دانش‌آموزان، ارائه نمونه‌هایی از مواد آموزشی و کار دانش‌آموزان، و طرح سؤالات مرتبط در مورد مدرسه را شرح می‌دهند. خط مشی. شامل مقدمه و پایان ویراستار است. فاقد شاخص حق چاپ حاشیه نویسی توسط Book News, Inc., Portland, OR
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Recent experience and research shows that it is both more socially just and educationally more effective to integrate language minority pupils into mainstream education as soon as possible, according to the editor. In this volume, eleven ESL and mainstream teachers from primary and secondary schools in Australia, Canada, the US and the UK describe how they go about "mainstreaming" students, providing examples of teaching materials and pupils' work, and raising relevant questions about school policy. Includes editor's introduction and endpiece. Lacks an index. Annotation copyright by Book News, Inc., Portland, OR
