دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Diana Susan Rose
سری: The Politics of Mental Health and Illness
ISBN (شابک) : 3031075501, 9783031075506
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 335
[336]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Mad Knowledges and User-Led Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانش دیوانه و تحقیقات مبتنی بر کاربر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب یک بررسی انتقادی از توسعه مشارکت کاربر در تحقیق را ارائه میکند و به بررسی مسائلی میپردازد که در حال حاضر از یکپارچگی سازنده دانش دیوانه در تحقیق و عمل جلوگیری میکند. با تکیه بر نظریه های اجتماعی، زبانی و انتقادی، شرایط مورد نیاز برای پرداختن به توسعه معرفت شناسی های دیوانه را پیشنهاد می کند.
رویکرد منحصر به فرد نویسنده عمداً موقعیت خود را برجسته می کند و از چندین دهه تجربه به عنوان یک رویکرد استفاده می کند. دریافت کننده خدمات، بازمانده، فعال و محقق برای نشان دادن موانع ساختاری و نمادین پیش روی. این کتاب با به کارگیری مفاهیمی از جمله بی عدالتی معرفتی، فردی سازی، عادی سازی و خشونت ساختاری، راه کاملاً جدیدی را برای بیان «ما چه مشکلی دارد؟» پیشنهاد می کند، با انجام این کار، خود کتاب تا حدودی به سمت اجرای چالش رادیکال برای سلسله مراتب دانشگاهی و معرفتی پیش می رود. استدلال می شود که برای پیشبرد بیشتر دانش دیوانه و تحقیقات مبتنی بر کاربر مورد نیاز است. به طور اساسی، نشان می دهد که چگونه این رویکرد می تواند از نظر روش شناختی و مفهومی دقیق باشد.این اثر رمان دارای بینش های مهمی برای دانشجویان و دانش پژوهان در سراسر علوم انسانی و اجتماعی است. به ویژه کسانی که در زمینه های روانشناسی انتقادی، مطالعات ناتوانی، مطالعات جنون آمیز، مطالعات فمینیستی، نظریه نژاد انتقادی، و نظریه کوییر کار می کنند.
This book presents a critical examination of the development of user involvement within research, and investigates the issues currently preventing a productive integration of Mad knowledges within research and practice. Drawing on social, linguistic and critical theories, it proposes the conditions needed to address the development of Mad epistemologies.
The author’s unique approach deliberately highlights her own positionality and draws on decades of experience as a service recipient, survivor, activist and researcher to illustrate the structural and symbolic barriers faced. Employing concepts including epistemic injustice, individualization, normalization and structural violence, it suggests a radically new way of articulating ‘what’s the matter with us?’ In doing so, the book itself goes some way towards enacting the radical challenge to academic and epistemic hierarchies which, it is argued, will be required to further advance mad knowledges and user-led research. Crucially, it demonstrates how this approach can be both methodologically and conceptually rigorous.This novel work holds important insights for students and scholars across the humanities and social sciences; particularly those working in the areas of critical psychology, disability studies, Mad studies, feminist studies, critical race theory, and Queer theory.