دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mad at School: Rhetorics of Mental Disability and Academic Life
دانلود کتاب دیوانه در مدرسه: شعارهای ناتوانی ذهنی و زندگی تحصیلی
مشخصات کتاب
Mad at School: Rhetorics of Mental Disability and Academic Life
ویرایش:
نویسندگان: Margaret Price
سری: Corporealities: Discourses of Disability
ISBN (شابک) : 0472051385, 9780472071388
ناشر: University of Michigan Press
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 294
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Mad at School: Rhetorics of Mental Disability and Academic Life به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیوانه در مدرسه: شعارهای ناتوانی ذهنی و زندگی تحصیلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دیوانه در مدرسه: شعارهای ناتوانی ذهنی و زندگی تحصیلی
یک مطالعه بسیار مهم که برای مخاطبان مطالعات معلولیت و همچنین محققان در جنبش‌های اجتماعی، عدالت اجتماعی، تربیت انتقادی، آموزش سوادآموزی، توسعه حرفه‌ای معلولان و متخصصان یادگیری در مراکز دسترسی و مراکز مشاوره دانشجویی و همچنین حوزه‌های وسیع‌تر جذاب خواهد بود. جامعه شناسی و تعلیم و تربیت.--- ملانی پانیچ، دانشگاه رایرسون \"توانایی در آموزش عالی زنده است. ما نمی دانیم چگونه اسطوره "برج ناب (عاج) را رها کنیم ایدئولوژی. ... دیوانه در مدرسه به طور کامل تحقیق شده و راهگشاست... ارائه نویسنده از تجربه خود با بیماری روانی در سراسر متن با صراحت و شیوایی بافته شده است.\"---لیندا ور، دانشگاه ایالتی نیویورک در GeneseoMad در مدرسه مرزهای مورد بحث بین ناتوانی، بیماری و بیماری روانی را در محیط آموزش عالی ایالات متحده بررسی می کند. بسیاری از تحقیقات و تدریس در مطالعات مربوط به معلولیت، بدنی ناتوان را فرض می‌کنند، اما ذهنی منطقی و پرانرژی (یک «چابک»). در دیوانه در مدرسه، مارگارت پرایس، محقق و فعال معلول می پرسد: اگر ما ناتوانی را با ذهن ناتوان درک کنیم، چگونه ممکن است شیوه های آموزشی ما تغییر کند؟ ناتوانی ذهنی (که اغلب "بیماری روانی" نامیده می شود) موضوعی است که به سرعت در حال رشد است. در تمام حوزه های فرهنگ آمریکایی، از جمله مردمی، دولتی، زیبایی شناختی و دانشگاهی. دیوانه در مدرسه مطالعه دقیقی از روش هایی است که ناتوانی های ذهنی بر فرهنگ تحصیلی تأثیر می گذارد. پرایس با بررسی فضاهایی از جمله کلاس‌های درس، اتاق‌های جلسات هیئت علمی و جستجوی شغل، خوانندگان خود را به بازنگری در ارزش‌های دیرینه زندگی دانشگاهی، از جمله بهره‌وری، مشارکت، امنیت و استقلال به چالش می‌کشد. در نهایت، او استدلال می‌کند که گفتمان آکادمیک هم تولید می‌کند و هم توسط یک «ذهن توانا» به طور ضمنی ممتاز تولید می‌شود و آموزش عالی ایالات متحده از شیوه‌هایی بهره می‌برد که دنیای آکادمیک در دسترس‌تری ایجاد می‌کنند. دیوانه در مدرسه اولین کتابی است که از دیدگاه مطالعات ناتوانی برای تمرکز بر روش هایی که معلولیت ذهنی بر فرهنگ آکادمیک در مؤسسات آموزش عالی تأثیر می گذارد. فصل های جداگانه زبان مورد استفاده برای نشان دادن ناتوانی ذهنی را بررسی می کنند. نقش \"مشارکت\" و \"حضور\" در یادگیری دانش آموزان. نقش \"تحصیلی\" در کار هیئت علمی. جنجال بر سر \"امنیت\" و آزادی بیان که در پی تیراندازی های اخیر در مدارس به وجود آمده است. مارگارت پرایس دانشیار زبان انگلیسی در کالج اسپلمن است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
A very important study that will appeal to a disability studies audience as well as scholars in social movements, social justice, critical pedagogy, literacy education, professional development for disability and learning specialists in access centers and student counseling centers, as well as the broader domains of sociology and education.---Melanie Panitch, Ryerson University"Ableism is alive and well in higher education. We do not know how to abandon the myth of the 'pure (ivory) tower that props up and is propped up by ableist ideology.' . . . Mad at School is thoroughly researched and pathbreaking. . . . The author's presentation of her own experience with mental illness is woven throughout the text with candor and eloquence."---Linda Ware, State University of New York at GeneseoMad at School explores the contested boundaries between disability, illness, and mental illness in the setting of U.S. higher education. Much of the research and teaching within disability studies assumes a disabled body but a rational and energetic (an "agile") mind. In Mad at School, scholar and disabilities activist Margaret Price asks: How might our education practices change if we understood disability to incorporate the disabled mind?Mental disability (more often called "mental illness") is a topic of fast-growing interest in all spheres of American culture, including popular, governmental, aesthetic, and academic. Mad at School is a close study of the ways that mental disabilities impact academic culture. Investigating spaces including classrooms, faculty meeting rooms, and job searches, Price challenges her readers to reconsider long-held values of academic life, including productivity, participation, security, and independence. Ultimately, she argues that academic discourse both produces and is produced by a tacitly privileged "able mind," and that U.S. higher education would benefit from practices that create a more accessible academic world.Mad at School is the first book to use a disability-studies perspective to focus on the ways that mental disabilities impact academic culture at institutions of higher education. Individual chapters examine the language used to denote mental disability; the role of "participation" and "presence" in student learning; the role of "collegiality" in faculty work; the controversy over "security" and free speech that has arisen in the wake of recent school shootings; and the marginalized status of independent scholars with mental disabilities.Margaret Price is Associate Professor of English at Spelman College.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Le Nœud de vipères de François Mauriac (Fiche de lecture)
دانلود کتاب Complete business statistics
دانلود کتاب Essentials of Hydraulic Fracturing: Vertical and Horizontal Wellbores
