دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Machine Scoring of Student Essays: Truth and Consequences
دانلود کتاب نمره دهی ماشینی مقاله های دانشجویی: حقیقت و پیامدها
مشخصات کتاب
Machine Scoring of Student Essays: Truth and Consequences
ویرایش: 1
نویسندگان: Patricia Freitag Ericsson. Richard Haswell
سری:
ISBN (شابک) : 087421632X, 9780874215366
ناشر: Utah State University Press
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 275
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Machine Scoring of Student Essays: Truth and Consequences به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نمره دهی ماشینی مقاله های دانشجویی: حقیقت و پیامدها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نمره دهی ماشینی مقاله های دانشجویی: حقیقت و پیامدها
اریکسون و هاسول استدلال می‌کنند که روند فعلی به سمت امتیازدهی ماشینی به کار دانش‌آموزی، مسئله‌ای نوظهور با پیامدهایی برای آموزش عالی در سراسر رشته‌ها ایجاد کرده است، اما برای کسانی که در دپارتمان‌های انگلیسی و مدیریت هستند، اهمیت ویژه‌ای دارد. جامعه دانشگاهی در مورد این موضوع سکوت کرده است؟"بعضی ها می گویند از آن مستثنی شده اند؟" در حالی که نهادهای تجاری که نرم افزار نمره دهی مقاله را توسعه می دهند بسیار فعال بوده اند. امتیازدهی ماشینی مقالات دانشجویی اولین جلدی است که مکانیسم ها و پیامدهای آموزشی این روند را به طور جدی مورد توجه قرار می دهد و بحث های مهمی را از برخی از محققان برجسته در ارزیابی نوشتن ارائه می دهد. خواندن و ارزیابی نوشتن دانش‌آموز فرآیندی زمان‌بر است، با این حال، بخش مهمی از قرار دادن دانش‌آموز و درسی در موسسات پس از متوسطه است. در سال‌های اخیر، برنامه‌های ارزیابی رایانه‌ای تجاری برای امتیازدهی به مقالات دانش‌آموز در هر دو زمینه ایجاد شده‌اند. کالج‌های دو ساله به‌ویژه جذب این برنامه‌ها شده‌اند، اما مؤسسات چهار ساله نیز به دلیل صرفه‌جویی در هزینه‌هایی که وعده داده‌اند، به سمت آنها حرکت می‌کنند. متاسفانه تا حد زیادی برنامه ها نوشته شده است و موسسات بدون توجه به اعتبار آموزشی و کفایت آنها در حال نصب آنها هستند. از آنجایی که شرکت‌های نرم‌افزار آموزشی به سرعت به سمت بازاری نویدبخش در حال حرکت هستند، بحث گسترده‌تر در مورد امتیازدهی ماشینی حیاتی است اگر محققان امیدوارند توسعه و/یا اجرای برنامه‌های در حال ایجاد را تحت تاثیر قرار دهند. بنابراین، آنچه مورد نیاز است، منبعی حیاتی برای کمک به معلمان و مدیران برای ارزیابی برنامه‌هایی است که ممکن است در نظر داشته باشند، و به طور کامل‌تر پیامدهای آموزشی اتخاذ آنها را تصور کنند. و این منبعی است که اریکسون و هاسول در اینجا ارائه می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The current trend toward machine-scoring of student work, Ericsson and Haswell argue, has created an emerging issue with implications for higher education across the disciplines, but with particular importance for those in English departments and in administration. The academic community has been silent on the issue?€”some would say excluded from it?€”while the commercial entities who develop essay-scoring software have been very active. Machine Scoring of Student Essays is the first volume to seriously consider the educational mechanisms and consequences of this trend, and it offers important discussions from some of the leading scholars in writing assessment. Reading and evaluating student writing is a time-consuming process, yet it is a vital part of both student placement and coursework at post-secondary institutions. In recent years, commercial computer-evaluation programs have been developed to score student essays in both of these contexts. Two-year colleges have been especially drawn to these programs, but four-year institutions are moving to them as well, because of the cost-savings they promise. Unfortunately, to a large extent, the programs have been written, and institutions are installing them, without attention to their instructional validity or adequacy. Since the education software companies are moving so rapidly into what they perceive as a promising new market, a wider discussion of machine-scoring is vital if scholars hope to influence development and/or implementation of the programs being created. What is needed, then, is a critical resource to help teachers and administrators evaluate programs they might be considering, and to more fully envision the instructional consequences of adopting them. And this is the resource that Ericsson and Haswell are providing here.
فهرست مطالب
CONTENTS......Page 6
INTRODUCTION......Page 8
1 INTERESTED COMPLICITIES......Page 15
2 THE MEANING OF MEANING......Page 35
3 CAN’T TOUCH THIS......Page 45
4 AUTOMATONS AND AUTOMATED SCORING......Page 64
5 TAKING A SPIN ON THE INTELLIGENT ESSAY ASSESSOR......Page 86
6 ACCUPLACER’S ESSAY-SCORING TECHNOLOGY......Page 100
7 WRITEPLACER PLUS IN PLACE......Page 121
Appendix A......Page 135
8 E-WRITE AS A MEANS FOR PLACEMENT INTO THREE COMPOSITION COURSES......Page 137
9 COMPUTERIZED WRITING ASSESSMENT......Page 145
10 PILOTING THE COMPASS E-WRITE SOFTWARE AT JACKSON STATE COMMUNITY COLLEGE......Page 154
11 THE ROLE OF THE WRITING COORDINATOR IN A CULTURE OF PLACEMENT BY ACCUPLACER......Page 161
12 ALWAYS ALREADY......Page 173
13 AUTOMATED ESSAY GRADING IN THE SOCIOLOGY CLASSROOM......Page 184
14 AUTOMATED WRITING INSTRUCTION......Page 206
15 WHY LESS IS NOT MORE......Page 218
16 MORE WORK FOR TEACHER?......Page 228
17 A BIBLIOGRAPHY OF MACHINE SCORING OF STUDENT WRITING, 1962–2005......Page 241
GLOSSARY OF TERMS......Page 251
NOTES......Page 253
REFERENCES......Page 258
INDEX......Page 269
CONTRIBUTORS......Page 274
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب New Techniques for the Detection of Nuclear and Radioactive Agents (NATO Science for Peace and Security Series B: Physics and Biophysics)
دانلود کتاب La novella del grasso legnaiuolo
دانلود کتاب Swords for Hire: The Scottish Mercenary
دانلود کتاب Complete Guide to OneNote
