دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Carolyn Barnes
سری:
ISBN (شابک) : 9780472126200, 9780472901265
ناشر: University of Michigan Press
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 719 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Low-Income Families and the New Welfare State به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خانواده های کم درآمد و دولت جدید رفاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در بعدازظهرهای روزهای هفته، زنگهای اخراج نه تنها پایان روز مدرسه را نشان میدهد، بلکه شروع یک فعالیت مهم دیگر را نیز نشان میدهد: برنامههای پس از مدرسه با بودجه دولت فدرال که به میلیونها کودک آمریکایی آموزش، کمک درسی، و نظارت اولیه ارائه میدهد. تقریباً از هر چهار خانواده کم درآمد، یک نفر کودک را در برنامه های بعد از مدرسه ثبت نام می کند. این برنامهها علاوه بر تقویت مهارتهای ریاضی و خواندن دانشآموزان، تأثیر عمیقی بر والدین دارند. در یک چرخش شگفتانگیز - بهویژه با توجه به سابقه طولانی سیاستهای اجتماعی که به دریافتکنندگان احساس کنترل، بیاعتمادی و بیگانگی میدهد- برنامههای دولتی پس از مدرسه بدون سر و صدا با دور کردن قدرت از بوروکراتها و قرار دادن آن به نیروهای قدرتمندی برای مشارکت سیاسی و مدنی تبدیل شدهاند. دوباره به دست والدین در وضعیت توانمندسازی، کارولین بارنز از حسابهای قومنگاری سه سازمان استفاده میکند تا نشان دهد که چگونه تعامل با برنامههای بعد از مدرسه با بودجه دولت میتواند زندگی مدنی و سیاسی شهروندان کمدرآمد را بهبود بخشد.
On weekday afternoons, dismissal bells signal not just the end of the school day but also the beginning of another important activity: the federally funded after-school programs that offer tutoring, homework help, and basic supervision to millions of American children. Nearly one in four low-income families enroll a child in an after-school program. Beyond sharpening students’ math and reading skills, these programs also have a profound impact on parents. In a surprising turn—especially given the long history of social policies that leave recipients feeling policed, distrusted, and alienated—government-funded after-school programs have quietly become powerful forces for political and civic engagement by shifting power away from bureaucrats and putting it back into the hands of parents. In State of Empowerment Carolyn Barnes uses ethnographic accounts of three organizations to reveal how interacting with government-funded after-school programs can enhance the civic and political lives of low-income citizens.