ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Love as Pedagogy

دانلود کتاب عشق به عنوان آموزش

Love as Pedagogy

مشخصات کتاب

Love as Pedagogy 

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9460914837, 9789460914829 
ناشر: Sense Publishers 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 126 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Love as Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب عشق به عنوان آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب عشق به عنوان آموزش

عشق یکی از اجزای ضروری آموزش مؤثر است، با این حال تا این مرحله، فقدان مشخصی از کار نظری و عملی جدی در مورد این موضوع وجود داشته است. واقعاً اتخاذ رویکردی محبت آمیز به آموزش به چه معناست؟ این کتاب با بررسی عملی و متفکرانه موضوع عشق به عنوان تعلیم و تربیت، به بررسی کاربرد و نقش عشق در آموزش و یادگیری می پردازد و پیشنهاداتی در مورد اینکه چگونه مربیان می توانند به طور موثر عشق را در کار خود تشخیص دهند و از آن استفاده کنند، ارائه می دهد. این متن با بحث در مورد عشق چیست، آموزش چیست و چگونه این دو در یک زمینه آموزشی مؤثر قابل تفکیک نیستند، آغاز می شود. سپس به بررسی ملاحظات اخلاقی می پردازد. متن با تکیه بر گفتمان عشقی که در روانشناسی، فلسفه و دین یافت می شود، جنبه های مختلف عشق و رابطه آنها با آموزش و یادگیری مؤثر از جمله مهربانی و همدلی، صمیمیت و پیوند، ایثار و گذشت، و پذیرش و اجتماع را بررسی می کند. این کتاب با یک مطالعه موردی عکاسی از آموزش عاشقانه در عمل و پیشنهادات عملی برای مربیانی که مایل به اتخاذ این رویکرد هستند، به پایان می‌رسد. این متن برای مربیان در تمام سطوح، به ویژه آنهایی که در دوران ابتدایی کودکی، ابتدایی و دبیرستان هستند و دانش‌آموزان در آموزش و پرورش و برنامه‌های مرتبط در دانشگاه‌ها و کالج‌ها مناسب است. تیم لورمن، دکترا، استاد دانشکده آموزش در کالج دانشگاه کنکوردیا آلبرتا، کانادا است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Love is a necessary ingredient of effective pedagogy, yet to this point there has been a distinct lack of serious theoretical and practical work on the topic. What does it really mean to adopt a loving approach to pedagogy? This book provides a pragmatic and thoughtful treatment of the topic of love as pedagogy, examining the use and role of love in teaching and learning, and providing suggestions on how educators can effectively recognise and use love in their work. This text begins with a discussion of what love is, what pedagogy is, and how the two are inseparable in an effective educational context. It then moves on to address ethical considerations. Drawing on discourse on love found in psychology, philosophy, and religion the text examines various aspects of love and their relationship to effective teaching and learning including kindness and empathy, intimacy and bonding, sacrifice and forgiveness, and acceptance and community. This book concludes with a photographic case study of loving pedagogy in action and practical suggestions for educators wishing to adopt the approach. This text is suitable for educators at all levels, especially those in early childhood, elementary, and secondary school settings along with students in education and related programs at universities and colleges. Tim Loreman, PhD., is Professor in the Faculty of Education at Concordia University College of Alberta, Canada



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Love as Pedagogy......Page 4
ISBN: 9789460914836 (hardback)......Page 5
DEDICATION......Page 6
TABLE OF CONTENTS......Page 8
ACKNOWLEDGEMENTS......Page 10
CONSIDERING LOVE, LEARNING AND PEDAGOGY......Page 12
Psychological frameworks.......Page 13
Religious frameworks.......Page 15
Philosophical frameworks.......Page 16
Learning and Pedagogy......Page 18
Additional Terminology......Page 20
ETHICAL, MORAL AND PROFESSIONAL CONSIDERATIONS AND CAUTIONS......Page 21
LOVE OPERATIONALISED: A WAY FORWARD......Page 23
THE CASE FOR KINDNESS AND EMPATHY......Page 26
Fostering Kindness in Oneself......Page 28
Teaching in a Context of Kindness......Page 30
Fostering Kindness in Students......Page 31
Classroom arrangements to promote kindness.......Page 32
Classroom procedures promoting kindness.......Page 33
Teacher led kindness activities.......Page 34
USING EMPATHY IN A PEDAGOGY OF LOVE......Page 35
Fostering Empathy in Oneself and Others......Page 36
THE EMPATHIC CLASSROOM......Page 38
CONCLUDING THOUGHTS......Page 42
CHAPTER 3: INTIMACY AND BONDING IN PEDAGOGY......Page 44
How Bonding Occurs......Page 47
The Development of Intimacy......Page 50
Fostering Intimacy and Bonding in Children......Page 52
Intimacy, bonding, and getting to know students and the lives they live.......Page 54
Intimacy, active listening, and asking students for feedback.......Page 55
Problem-solving with students.......Page 56
CONCLUDING THOUGHTS......Page 57
CHAPTER 4: SACRIFICE, FORGIVENESS AND PEDAGOGY......Page 60
FORGIVENESS......Page 63
Fostering Sacrificial Attitudes......Page 67
Fostering high satisfaction with relationships in a pedagogical context.......Page 69
Fostering high investments in relationships in a pedagogical context.......Page 70
Fostering Forgiveness......Page 71
CONCLUDING THOUGHTS......Page 75
CHAPTER 5: COMMUNITY AND ACCEPTANCE......Page 78
EXPLORING A LOVING CLASSROOM COMMUNITY......Page 79
BUILDING CLASSROOM COMMUNITY......Page 81
Phase One: Constructing the Framework......Page 82
Phase two: Fostering Individual Relationships......Page 83
Phase Three: Social Cohesion......Page 84
Phase Four: Community Control......Page 85
EXPLORING ACCEPTANCE......Page 87
BUILDING ACCEPTANCE IN THE CLASSROOM......Page 89
Overcoming Multicultural Barriers to Acceptance......Page 90
Overcoming Contact Barriers to Acceptance......Page 91
Overcoming Contextual Barriers to Acceptance......Page 92
CONCLUDING THOUGHTS......Page 93
CHAPTER 6: LOVE IN ACTION: A Case Study......Page 94
THEME ONE: EMPATHY AND KINDNESS......Page 95
THEME TWO: INTIMACY AND BONDING......Page 98
THEME THREE: SACRIFICE AND FORGIVENESS......Page 101
THEME FOUR: COMMUNITY AND ACCEPTANCE......Page 102
DISCUSSION......Page 106
NOTES......Page 108
DAILY PLANNING FOR A PEDAGOGY OF LOVE......Page 110
SELF MONITORING OF IMPLEMENTATION OF LOVE AS PEDAGOGY THROUGH REFLECTIVE PRACTIVE......Page 112
Tools for Reflection......Page 113
Student feedback.......Page 116
CONCLUDING THOUGHTS: PASSION AS A CATALYST FOR A LOVING PEDAGOGY......Page 117
REFERENCES......Page 120




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی