Long-Term Memory Problems in Children and Adolescents: Assessment, Intervention, and Effective Instruction

ویرایش:  
نویسندگان: Milton J. Dehn(auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780470438312, 9781118269688 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 397 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 39,000

این کتاب منبع ارزشمندی برای روانشناسان و مربیانی خواهد بود که با کودکان یا نوجوانانی که در حافظه و یادگیری مشکل دارند کار می کنند. ترجمه تئوری و تحقیق به عمل استعدادی است که دکتر دهن دارد و ما از مهارت های حرفه ای او بهره مند خواهیم شد." NCSP

راهنمای ضروری که تأثیر عملکردهای حافظه بلند مدت بر یادگیری کودکان را بررسی می کند

مشکلات حافظه بلند مدت در کودکان و نوجوانان: ارزیابی، مداخله و آموزش مؤثر اولین کتاب در نوع خود برای روانشناسان، روانشناسان مدارس و معلمان آموزش ویژه است که به مروری بر حافظه بلند مدت در ارتباط با یادگیری و آموزش نیاز دارند. بهترین شیوه‌ها را برای ارزیابی عملکردهای حافظه بلندمدت، و همچنین انتخاب و استفاده از شیوه‌های آموزشی مبتنی بر شواهد با دانش‌آموزان دارای اختلال حافظه ارائه می‌دهد.

این راهنمای مفید و به موقع، تئوری و عمل را برای ارائه راهنمایی های حرفه ای با پوشش موارد زیر پیوند می دهد:

• عوامل خطری که می توانند منجر به اختلالات حافظه طولانی مدت شوند

• چقدر طولانی مدت حافظه به انواع دیگر حافظه مربوط می شود

• اجزاء فرعی و فرآیندهای حافظه بلند مدت و نحوه ارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی

• آنچه در مورد نوروآناتومی نحوه شکل گیری خاطرات شناخته شده است

• < p> مسیر رشد حافظه و یادگیری

• انواع رایج اختلال عملکرد حافظه

• استراتژی های ارزیابی حافظه، مداخلات برای مشکلات حافظه، و شیوه های آموزشی که از حافظه پشتیبانی می کند

نویسنده میلتون دهن از تجربیات گسترده خود به عنوان مربی و مجری کارگاه، روانشناس مدرسه و مربی استفاده می کند تا هم نظریه و هم تحقیق در مورد حافظه بلند مدت در کودکان و نوجوانان را در این کتاب ارائه دهد. راهنمای گام به گام خاص و مطالعات موردی عملی متخصصان را قادر می‌سازد تا نحوه ارزیابی حافظه و همچنین مداخلاتی را که می‌توان به نتایج ارزیابی مرتبط کرد، شناسایی کنند. محتوا:
فصل 1 مقدمه و نمای کلی 1-11):
فصل 2 سیستم ها و فرآیندهای حافظه (صفحه های 13-55):
فصل 3 عصب آناتومی، رشد و اختلال عملکرد حافظه (صفحات 57-90):
فصل 4 عوامل خطر برای اختلالات حافظه (صفحات 91-128):
فصل 5 راهبردهای ارزیابی حافظه بلندمدت (صفحات 129-178):
فصل 6 ارزیابی حافظه بلندمدت با آزمون های استاندارد (صفحه های 179-223):
فصل 7 مداخلات برای مشکلات حافظه (صفحات 225-270):
فصل 8 دستورالعمل کلاس درس که از حافظه پشتیبانی می کند (صفحات 271-314):
فصل 9 مطالعات موردی و توصیه ها (صفحه های 315-334):

“This book will be a valuable resource for psychologists and educators who work with children or adolescents who are having difficulties with memory and learning. Translating theory and research into practice is a talent that Dr. Dehn possesses and we will benefit from his professional skills.”
— From the Foreword by Daniel C. Miller, PhD, ABPP, ABSNP, NCSP

An indispensable guide that examines the effect of long-term memory functions on children's learning

Long-Term Memory Problems in Children and Adolescents: Assessment, Intervention, and Effective Instruction is the first book of its kind for psychologists, school psychologists, and special education teachers who need an overview of long-term memory as it relates to learning and education. It presents the best practices for assessing long-term memory functions, as well as selecting and using evidence-based instructional practices with memory-impaired students.

This useful and timely guide bridges theory and practice to provide professional guidance with coverage of:

• Risk factors that can lead to long-term memory impairments

• How long-term memory relates to other types of memory

• The subcomponents and processes of long-term memory and how they relate to academic achievement

• What is known about the neuroanatomy of how memories are formed

• The developmental trajectory of memory and learning

• Common types of memory dysfunction

• Memory assessment strategies, interventions for memory problems, and instructional practices that support memory

Author Milton Dehn draws on his extensive experience as a trainer and workshop presenter, school psychologist, and educator to present both the theory and research on long-term memory in children and adolescents in this book. Specific step-by-step guidance and hands-on case studies enable professionals to identify how memory can be assessed as well as the interventions that can be linked to the results of the assessment.Content:
Chapter 1 Introduction and Overview (pages 1–11):
Chapter 2 Memory Systems and Processes (pages 13–55):
Chapter 3 Memory Neuroanatomy, Development, and Dysfunction (pages 57–90):
Chapter 4 Risk Factors for Memory Impairments (pages 91–128):
Chapter 5 Long?Term Memory Assessment Strategies (pages 129–178):
Chapter 6 Assessing Long?Term Memory with Standardized Tests (pages 179–223):
Chapter 7 Interventions for Memory Problems (pages 225–270):
Chapter 8 Classroom Instruction That Supports Memory (pages 271–314):
Chapter 9 Case Studies and Recommendations (pages 315–334):