Lithic Analysis

روش‌هایی که ابزارهای سنگی باستان‌شناسی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته‌اند، به‌طور سنتی بر اساس یک مدل کارآموزی عمل می‌کنند، که به موجب آن، یک تازه‌کار در آرنج یک متخصص خشن اما مورد احترام در این زمینه، شایستگی کسب می‌کند. بعد از اینکه به معنای واقعی کلمه هزاران سنگ را در هم می‌چرخاند و صدها سؤال می‌پرسد، نوپدید حتی در عمل به سطحی می‌رسد که می‌تواند به تنهایی پرواز کند و توجه کمتر و کمتری از استاد نیاز دارد. در حالی که این مدل آموزشی مکرراً آزمایش و آزمایش شده است، اما همیشه کارآمدترین روش نیست، بسیار کار بر است، و به یک متخصص لیتیک مقیم نیاز دارد، وضعیتی که اغلب در واقعیت وجود ندارد. یادگیری طناب‌ها به وضوح عملی‌تر خواهد بود، اگر یک کتابچه راهنما برای مشاوره وجود داشت، کتابی که اطلاعات و راهنمایی را ارائه می‌دهد تا استاد حداقل از اساسی‌ترین سؤالات در امان بماند و مجبور نباشد همیشه در دسترس باشد. برای سال‌ها چنین کتابچه‌ای وجود نداشت، اما اخیراً یخ‌ها توسط کتاب Lithics: Lithics: Macroscopic Approaches to Analysis اثر Bill Andrefsky و کتاب Understanding Stone Tools and Archaeological Sites اثر برایان کویمن شکسته شده است. اینها کتاب های خوبی هستند و می توانند به طور سودآوری توسط تحلیل گران سنگی تازه کار استفاده شوند. علاقه شخصی من به نوشتن کتابچه راهنما برای تحلیلگران ابزار سنگی در ابتدا از نحوه آموزش من ناشی می شود - به معنای واقعی کلمه در زیر زانوهای دو استاد (در این مورد، مورد احترام، اما نه گریزل): دکتر. ریموند آر. نیوول در موضوعات گونه‌شناسی و فناوری، و دکتر روث ای.ترینگهام در مطالعات عملکردی.

Procedures by which archaeological stone tools have been analyzed have tradition­ ally operated on an apprenticeship model, whereby a novice acquires competency at the elbow of a grizzled but revered expert in the field. After shuffling through literally thousands of stones and asking hundreds of questions, the neophite even­ tually reaches a level at which he or she can fly solo, requiring less and less attention from the Master. While this pedagogical model has been frequently tried and tested, it is not always the most efficient method, it is very labor-intensive, and it requires a resident lithics expert, a situation that often does not exist in reality. Learning the ropes would clearly be more practical if there were a manual to consult, a book that provides information and direction so that the Master might at least be spared the most elemental questions and would not have to be available all the time. For years no such manual existed, but recently the ice has been bro­ ken by Bill Andrefsky's Lithics: Macroscopic Approaches to Analysis, and Brian Kooyman's Understanding Stone Toolsand Archaeological Sites. These are good books, and can profitably be employed by fledgling lithic analysts. My own interest in writing a manual for stone tool analysts derives initially from the way I was trained-literally at the knees of two Masters (in this case, revered but not grizzled):Dr. Raymond R. Newell in typological and technological matters, and Dr. Ruth E. Tringham in functional studies.