دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ادبیات ویرایش: نویسندگان: Roman Bartosch سری: Literatures, Cultures, And The Environment ISBN (شابک) : 3030332993, 9783030333003 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 185 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ادبیات، آموزش، و تغییرات آب و هوایی: مدلهای متنی برای بومشناسی فرافرهنگی: نظریه ادبی
در صورت تبدیل فایل کتاب Literature, Pedagogy, And Climate Change: Text Models For A Transcultural Ecology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادبیات، آموزش، و تغییرات آب و هوایی: مدلهای متنی برای بومشناسی فرافرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ادبیات، آموزش، و تغییرات آب و هوایی: مدلهای متنی برای بومشناسی فرافرهنگی دو سؤال میپرسد: چگونه (در) آنتروپوسین را بخوانیم؟ و خواندن چه چیزی می تواند به ما بیاموزد؟ برای پاسخ به این پرسشها، کتاب مفهومی از بومشناسی فرافرهنگی را توسعه میدهد که داستان و تفسیر را به عنوان مدلهای متنی درک میکند که به مقیاسهای مختلف و غیرقابل قیاس ذاتی تغییرات آب و هوایی کمک میکند. هر فصل با تمرکز بر ترکیب متن، دریافت، جهانهای داستان، و چارچوببندی روایی در ادبیات جهان و جاهای دیگر، اهداف اصلی آموزشی را از طریق خواندن دقیق متون چیماماندا نگوزی آدیچی، تجو کول و جی ام کوتزی و همچنین فیلمها، کتابهای تصویری و موارد جدید شرح میدهد. رسانه های دیجیتال و توانایی های زیبایی شناختی آنها در پایان هر فصل، این اهداف در بخشهایی درباره «پیامدهای کلی برای مطالعه و تدریس» (GIST) خلاصه میشوند و با هم مفهوم جدیدی از شایستگی فرافرهنگی را در گفتگو با بحثهای جاری در آموزش ادبیات و فلسفه آموزشی ارائه میدهند.
Literature, Pedagogy, and Climate Change: Text Models for a Transcultural Ecology asks two questions: How do we read (in) the Anthropocene? And what can reading teach us? To answer these questions, the book develops a concept of transcultural ecology that understands fiction and interpretation as text models that help address the various and incommensurable scales inherent to climate change. Focussing on text composition, reception, storyworlds, and narrative framing in world literature and elsewhere, each chapter elaborates on central educational objectives through the close reading of texts by Chimamanda Ngozi Adichie, Teju Cole and J.M. Coetzee as well as films, picture books and new digital media and their aesthetic affordances. At the end of each chapter, these objectives are summarised in sections on the ‘general implications for studying and teaching’ (GIST) and together offer a new concept of transcultural competence in conversation with current debates in literature pedagogy and educational philosophy.
Front Matter ....Pages i-ix
Anthropocene F(r)ictions: Transcultural Ecology and the Scaling of Perspectives (Roman Bartosch)....Pages 1-13
Towards Transcultural Competence: Scaling | World | Literature (Roman Bartosch)....Pages 15-46
Affirmative Paradiscourse and the Petroleum Unconscious: The Share of the Reader in the Energy of Stories (Roman Bartosch)....Pages 47-68
Doubling the World: Dark Cosmopolitanism and the Creative Potentials of Autrediegesis (Roman Bartosch)....Pages 69-97
Beyond Declension: Numinous Materialities and Transformative Education (Roman Bartosch)....Pages 99-120
Framing Framing: Aliens, Animals, and Anthropological Différance Across Media (Roman Bartosch)....Pages 121-136
Scaling Transcultural Ecology: Balance on the Edge of Extinction (Roman Bartosch)....Pages 137-153
Back Matter ....Pages 155-178