دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Literacy Use and Incorporation in Culture. The “How” and “How Much” of Literacy
دانلود کتاب استفاده از سواد و تلفیق در فرهنگ. "چگونه" و "چقدر" سواد
مشخصات کتاب
Literacy Use and Incorporation in Culture. The “How” and “How Much” of Literacy
دسته بندی: سبک شناسی ویرایش: نویسندگان: Stephen Barber سری: SIL e-Books ; 28 ISBN (شابک) : 9781556712845 ناشر: Summer Institute of Linguistics (SIL) سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 179 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 661 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب استفاده از سواد و تلفیق در فرهنگ. "چگونه" و "چقدر" سواد: سواد، سواد، سواد، خواندن، نوشتن، سواد، سواد، تنوع فرهنگی، تنوع فرهنگی، زبان اقلیت، زبان اقلیت
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy Use and Incorporation in Culture. The “How” and “How Much” of Literacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از سواد و تلفیق در فرهنگ. "چگونه" و "چقدر" سواد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب استفاده از سواد و تلفیق در فرهنگ. "چگونه" و "چقدر" سواد
این مطالعه از یک مطالعه گسترده گزارش می کند که به بررسی «چگونه» و «چقدر» سواد در زمینه های فرهنگی مختلف استفاده می شود. یک فرض اساسی این است که هرگونه بیان سواد در یک بافت فرهنگی رخ می دهد و توسط ساختارهای آن فرهنگ شکل می گیرد. استفاده از سواد، «چگونگی» سواد، در تجزیه و تحلیل مصاحبه با 36 زبانشناس میدانی که با SIL International در جوامع اقلیت قومی زبانی کار می کنند، بررسی شده است. محیط اجتماعی جامعه به عنوان یک عامل قوی در تعیین استفاده از سواد نشان داده شده است. ادغام سواد، «چقدر» سواد، در تجزیه و تحلیل داده‌های پرسشنامه‌های نظرسنجی که توسط 143 زبانشناس حوزه SIL که در 25 کشور کار می‌کنند، بررسی می‌شود. سطح اقتصادی و تحصیلات موجود، همراه با محیط های اجتماعی جامعه و کلیسا، عوامل قوی در تعیین ادغام سواد نشان داده شده است. این کتاب نسخه اصلاح شده دکترای نویسنده در سال 1995 است. پایان نامه ارائه شده به دانشکده دانشکده مطالعات بین فرهنگی، دانشگاه بیولا. داده ها مربوط به اوایل دهه 1990 است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This study reports on a broad-based study examining “how” and “how much” literacy is used in different cultural contexts. An underlying assumption is that any expression of literacy occurs within a cultural context and is shaped by the structures of that culture. Literacy use, the “how” of literacy, is explored in an analysis of interviews with 36 field linguists working with SIL International in ethnolinguistic minority communities. Community social environment is shown to be a strong factor in determining literacy use. Literacy incorporation, the “how much” of literacy, is explored in an analysis of data from survey questionnaires returned by 143 SIL field linguists working in 25 countries. Economic level and available education, along with the social environments of the community and the church, are shown to be strong factors in determining literacy incorporation. This book is a revised version of the author’s 1995 Ph.D. Dissertation presented to the Faculty of the School of Intercultural Studies, Biola University. The data are from the early 1990s.
فهرست مطالب
Abstract List of Tables and Figures Acknowledgments 1 Introduction Pathway to this Study Propositions under Consideration Part I: Theory and Method 2 Theoretical Framework Literacy and Culture Defining Literacy in Culture A Typology for Social Structure Societal Factors Affecting Literacy Incorporation 3 Project Design and Implementation SIL International Project Design Interviews Questionnaires Part II: Literacy Use in the Social Environments 4 Literacy Use in the Individualist Quadrant The Individualist Social Environment Individualist Communities Literacy Use in the Individualist Community Conclusion 5 Literacy Use in the Egalitarian Quadrant The Egalitarian Social Environment Egalitarian Communities Literacy Use in an Egalitarian Social Environment Conclusion 6 Literacy Use in the Hierarchist Quadrant The Hierarchist Social Environment Hierarchist Communities Literacy Use in a Hierarchist Social Environment Conclusion 7 Literacy Use in the Authoritarian Quadrant The Authoritarian Social Environment Authoritarian Communities Literacy Use in the Authoritarian Social Environment Conclusion Summary of Literacy Use in the Social Environments Part III: Literacy Incorporation and the Social Setting 8 Literacy Incorporation and Community Social Environment Distribution of Community Social Environments Community Social Environment and Literacy Incorporation Conclusion 9 Literacy Incorporation and the Religious Social Environment Community and Church Social Environments Literacy and Religion Distribution of Church Social Environments Church Social Environment and Literacy Incorporation Conclusion 10 Literacy Incorporation and Economy Distribution of Economic Levels Economic Levels and Social Environments Conclusion 11 Literacy Incorporation and Available Education Education and Literacy Distribution of Available Education Higher Education and Literacy Incorporation Social Factors Related to Literacy Incorporation Conclusion 12 Conclusions The Propositions Considered Application of the Findings Final Comments Appendix A: Interview Format Appendix B: Literacy and Social Environment Questionnaire References
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Граматична стилістика української мови
دانلود کتاب Versificação portuguesa
دانلود کتاب Business Bullshit
