دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Nancy Rankie Shelton, Bess Altwerger سری: ISBN (شابک) : 9780415527392, 0415527414 ناشر: Routledge سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 189 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy policies and practices in conflict : reclaiming classrooms in networked times به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاستها و شیوههای سوادآموزی در تعارض: بازیابی کلاسهای درس در زمانهای شبکهای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نگاهی دقیق به تنشهای موجود بین دستورات فدرال و نیازهای سوادآموزی معاصر دارد و این که چگونه این تنشها بر شیوههای کلاس درس تأثیر میگذارد، خوانندگان را به چالش میکشد تا (دوباره) در نظر بگیرند که آیا رعایت معیارهای عملکرد آزمون باید نشانه موفقیت مدرسه باشد.
This book takes a close look at the tensions that exist between federal mandates and contemporary literacy needs and how those tensions impact classroom practices, challenging readers to (re)consider whether meeting test performance benchmarks should be the hallmark of school success.