دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Dr Jo Weinberger سری: ISBN (شابک) : 1853962929, 9781853962929 ناشر: سال نشر: 1996 تعداد صفحات: 177 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy Goes to School: The Parents' Role in Young Children's Literacy Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد به مدرسه می رود: نقش والدین در یادگیری سوادآموزی کودکان خردسال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"بسیار در دسترس - نه خیلی فنی یا اصطلاحات تخصصی. پیشنهادات عملی نیز مفید بودند - اگر متخصصان احساس می کنند که الهام گرفته شده اند تا تغییر را در رویه و خط مشی خود ترویج دهند، ارائه پیشنهادهایی در مورد اینکه از کجا شروع کنیم و چه کاری باید انجام دهیم مفید است - مدیریت در آموزش و پرورش تعداد کمی از معلمان ابتدایی فرصت پیدا کردن جزئیات را دارند. کودکان قبلاً در مورد سوادآموزی در خانه با والدین خود آموخته اند و به یادگیری ادامه می دهند. این کتاب نمایش واضحی از یادگیری سوادآموزی که در خانه انجام میشود و تفاوت آن با سواد در مدرسه و همچنین ارتباط آن با سوادآموزی در مدرسه را نشان میدهد. این به معلمان کمک می کند تا درک خود را از این فرآیند افزایش دهند و بر روابط خود با والدین توسعه دهند. چنین unde
`Very accessible - not too technical or jargon-ridden. The practical suggestions were useful too - if professionals feel inspired to promote change in their practice and policy it is helpful to have suggestions on where to start and what to do' - Management in Education Few primary teachers have a chance to find out in detail what children have already learnt, and continue to learn, about literacy at home with their parents. This book gives a clear demonstration of literacy learning that takes place at home, and how it differs from, as well as relates to, literacy at school. It will help teachers to increase their understanding of this process and to build on their relationship with parents. Such unde
Acknowledgements......Page 7
Contents......Page 8
Introduction......Page 9
Part One: Parents' Contribution to Literacy......Page 14
1 - What is Early Literacy Development?......Page 16
2 - Home Background and Literacy Development......Page 28
3 - Home-School Relations ......Page 35
4 - The Effects of Parents ' Contributions to Literacy......Page 41
Part Two: Literacy Development Through Parent's Eyes......Page 54
5 - Literacy at Home: Children Aged Three......Page 56
6 - Literacy at Home: Children Aged Seven......Page 89
7 - Home-School Relations and Children's Literacy......Page 118
8 - Influences on the Parents' Role......Page 129
Part Three: Implications for EarlyChildhood Educators......Page 136
9 - Highlighting Favourite Books......Page 138
10 - Extending Home-School Relations......Page 149
Appendix 1 - Framework for Looking at the Influence of Parents on their Children's Literacy Development......Page 157
Appendix 2 - Background to the Elmswood Study......Page 159
Appendix 3 - Measures of Literacy: Home Experiences and School Literacy......Page 161
References......Page 166
Author index......Page 174
Subject index......Page 176