دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Frances Christie, Ray Misson سری: ISBN (شابک) : 0203019555, 9780203019559 ناشر: سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 195 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy and Schooling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به منظور ارائه مقدمه ای بر برخی موضوعات اصلی در آموزش سوادآموزی است. سوادآموزی هم در بریتانیا و هم در سطح بینالمللی به موضوع مهمی تبدیل شده است، و هدف این کتاب ارائه بحثها و در عین حال کمک به معلمان برای تأمل در کار خود به عنوان معلم سوادآموزی است. سواد از سالهای اولیه تا تمام سالهای آموزش رسمی مهم است، بنابراین این کتاب کار با دانش آموزان را در طیف کامل تحصیلی و در تعدادی از زمینه های موضوعی مختلف پوشش می دهد. موضوعات تحت پوشش عبارتند از: *ماهیت و استفاده از متون *موقعیت های خواندنی که در متون ساخته می شوند و مفاهیم ایدئولوژیک آنها *روش هایی که در آن متون نوشتاری با بزرگتر شدن دانش آموزان تغییر می کنند *حرکت از سال های اولیه به تحصیلات متوسطه *پیامدهای فناوری اطلاعات برای آموزش سوادآموزی فرانسیس کریستی استاد بنیاد آموزش زبان و سوادآموزی در دانشگاه ملبورن است. ری میسون، مدرس ارشد آموزش زبان و سواد در دانشگاه ملبورن است.
This book is intended to offer an introduction to some major themes in literacy education. Literacy has become an important issue both in the UK and internationally, and this book aims to inform discussions while assisting teachers to reflect on their work as literacy teachers. Literacy is important from the earliest years through all the years of formal education, and so this book covers work with students in the full range of schooling, and in a number of different subject areas. Topics covered include: *the nature and use of texts *the reading positions that are constructed in texts and their ideological implications *the ways in which written texts change as students grow older *moving from the early years through to secondary education *the implications of Information Technology for literacy teaching Frances Christie is Foundation Professor of Language and Literacy Education at the University of Melbourne. Ray Misson is Senior Lecturer in Language and Literacy Education at the University of Melbourne.
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
List of illustrations......Page 8
Notes on contributors......Page 10
Acknowledgements......Page 11
Framing the issues in literacy education FRANCES CHRISTIE AND RAY MISSON......Page 12
Children entering literate worlds: perspectives from the study of textual practices GEOFF WILLIAMS......Page 29
Learning the literacies of primary and secondary schooling FRANCES CHRISTIE......Page 58
Exploring the requirements of critical school literacy: a view from two classrooms MARY MACKEN-HORARIK......Page 85
Telling tales out of school RAY MISSON......Page 115
Old letteracy or new literacy: reading and writing the wor(l)d online WENDY MORGAN......Page 140
New times! Old ways? COLIN LANKSHEAR AND MICHELE KNOBEL......Page 166
Index......Page 189