دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Marilyn Kell. Peter Kell (auth.)
سری: Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects 24
ISBN (شابک) : 9814451290, 9789814451307
ناشر: Springer-Verlag Singapur
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 171
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سواد و زبان در شرق آسیا: تغییر معانی ، ارزش ها و رویکردها: سوادآموزی، آموزش بین المللی و تطبیقی، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy and Language in East Asia: Shifting Meanings, Values and Approaches به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد و زبان در شرق آسیا: تغییر معانی ، ارزش ها و رویکردها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به طور انتقادی بررسی میکند که چرا برخی از کشورهای آسیایی در آزمونهای پیشرفت دانشآموزان در خواندن و سواد در صدر جهان قرار دارند، با این حال دولتها و صنعت در این کشورها نگران بحران آموزش هستند.
چرا وقتی رونق اقتصادی آسیا وجود دارد، دولت ها نگران توانایی ها و مهارت های فارغ التحصیلان مدارس و دانشگاه ها در اقتصاد جهانی هستند؟ نویسندگان سوالاتی را در مورد چگونگی ارزش گذاری کشورهای آسیایی بر برنامه درسی آزمون مبتنی بر آزمون و تأثیر آن بر شیوه های آموزش یادگیری و زندگی جوانان در آسیا بررسی می کنند. نویسندگان چالش تغییر را برای کشورهای آسیای شرقی توصیف میکنند تا رویکردهای مرتبطتری برای سواد و زبان و جوامع فراگیرتر با تمرکز بر نیازهای جوانان و نه نتایج امتحانات ایجاد کنند.
This book critically explores why some Asian nations are on top of the world in students’ achievement tests in reading and literacy, yet governments and industry in these nations are anxious about a crisis in education.
Why are governments anxious about the capabilities and skills of school and university graduates in a global economy when there is a Asian economic boom? The authors explore questions about how the Asian countries value test-based examination curriculum and its influence on the practices of teaching learning and the lives of young people in Asia. The authors describe the challenge of change for East Asian nations to develop more relevant approaches to literacy and language and more inclusive societies focussed on the needs of young people and not exam results.
Front Matter....Pages i-xi
Introduction....Pages 1-6
What Is Literacy and Why Is It Important?....Pages 7-13
High Stakes Testing, Literacy Wars, Globalisation and Asia....Pages 15-24
League Tables and the Politics of Ranking....Pages 25-32
Global Testing: PISA, TIMSS and PIRLS....Pages 33-49
International Testing: The Global Education Space Race?....Pages 51-77
Schooling, National Development and Growth in Asia....Pages 79-105
The “East Asian Miracle” Economies, Inequalities and Schooling....Pages 107-124
Literacy and Workforce Capabilities....Pages 125-139
The New Dynamic and Shifting Approaches Literacy and Language in East Asia....Pages 141-161
Back Matter....Pages 163-165