دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Uta Papen
سری:
ISBN (شابک) : 9780415725613, 9781315689074
ناشر: Routledge
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 201
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب سواد و آموزش: سیاست، عمل و افکار عمومی: سواد -- مطالعه و تدریس (ابتدایی)، سواد -- مطالعات بین فرهنگی، خواندن -- تست توانایی، زبان و فرهنگ، زبان و آموزش، هنرهای زبانی (ابتدایی)، سواد
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy and education : policy, practice and public opinion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد و آموزش: سیاست، عمل و افکار عمومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سوادآموزی یک «موضوع داغ» همیشگی در بریتانیا و سایر کشورهای انگلیسی زبان است. نگرانی در مورد سقوط استانداردها و "بحران سوادآموزی" اغلب مطرح می شود. در پاسخ، دولت ها سیاست ها و دستورالعمل های آموزشی جدیدی را آغاز می کنند. این کتاب به سیاستها، شیوهها و بحثهای رسانهای جاری در انگلستان، ایالات متحده، اسکاتلند و استرالیا میپردازد. سواد و آموزش بررسی می کند: چگونه سوادآموزی در مدارس ابتدایی به کودکان آموزش داده می شود. جایگاه آواز در سیاست های جاری و استدلال های له و علیه آن; چگونه معلمان دروس آوازی را ارائه می دهند و چگونه کودکان با این روش درگیر می شوند. طیف وسیعی از شیوههای سوادآموزی که کودکان در طول روز مدرسه با آنها درگیر میشوند و اینکه چگونه به یادگیری سواد کمک میکنند. کمکهایی که دیدگاه اجتماعی و انتقادی در مورد سواد میتواند به بحثهای جاری در مورد راهبردهای تدریس داشته باشد. طیف وسیعی از تحقیقات انجام شده در بریتانیا، آمریکای شمالی، استرالیا و سایر کشورها. این کتاب درسی جدید ضروری با گرد هم آوردن خط مشی، تمرین و بحث عمومی و استفاده از تحقیقات گسترده نویسنده در یک مدرسه ابتدایی، سؤالات و وظایفی را برای خوانندگان فراهم می کند تا با آنها درگیر شوند. سواد و آموزش برای دانشجویان پیشرفته در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد سوادآموزی و آموزش و دانشجویان در دوره های PGCE ایده آل است. همچنین مورد توجه محققان و معلمان خواهد بود.
Literacy is a perennial 'hot topic' in Britain and other English-speaking countries. Concerns about falling standards and a 'literacy crisis' are frequently raised. In response, governments initiate new policies and teaching guidelines. This book addresses the current policies, practices and media debates in England, the US, Scotland and Australia. Literacy and Education examines: How literacy is taught to children in primary schools; The place of phonics in current policies and the arguments made for and against it; How teachers deliver phonics lessons and how children engage with the method; The range of literacy practices children engage with throughout the school day and how they contribute to literacy learning; The contributions a social and critical perspective on literacy can make to current debates regarding teaching strategies; A wide range of research conducted in the UK, North America, Australia and other countries. Bringing together policy, practice and public debate and drawing on the author's extensive research in a primary school, this essential new textbook provides questions and tasks for readers to engage with. Literacy and Education is ideal for advanced undergraduate and postgraduate students of literacy and education and students on PGCE courses. It will also be of interest to researchers and teachers.
List of figures Acknowledgements Introduction * Literacy Introduction to chapters 2 to 5 * From the US to Australia *'Education, education, education' or 'phonics, phonics and more phonics' * Synthetic phonics and the Phonics Screening Check * The literacy crisis Introduction to chapters 6 to 9 * C-a-t makes cat * Beyond phonics * Science, songs and play time * Not phonics and not in school * Conclusions