دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Literacy and Bilingualism: A Handbook for ALL Teachers
دانلود کتاب سواد و دوزبانگی: کتابی برای همه معلمان
مشخصات کتاب
Literacy and Bilingualism: A Handbook for ALL Teachers
ویرایش: 1
نویسندگان: Mar¡a Estela Brisk. Margaret M. Harrington
سری:
ISBN (شابک) : 0805831657, 9780585226378
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 190
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 833 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy and Bilingualism: A Handbook for ALL Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد و دوزبانگی: کتابی برای همه معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سواد و دوزبانگی: کتابی برای همه معلمان
این کتاب راهنما از تکنیک‌های اثبات‌شده، برگرفته از کلاس‌های درس دوزبانه/دوفرهنگی، برای آموزش سوادآموزی در قرن بیست و یکم استفاده می‌کند. هدف آن کمک به معلمان برای افزایش درک خود از زبان آموزان دوزبانه به منظور به حداکثر رساندن آموزش است. معلمان می توانند از این کتاب راهنما برای: * گسترش درک خود از سواد و دوزبانگی * پیاده سازی رویکردهای سوادآموزی و ارزیابی رشد دانش آموزان * یادگیری از طریق تأمل ویژگی ها: قالب و محتوای عملی، انعطاف پذیر. دستورالعمل‌های کامل و ساده، که با مطالعات موردی نشان داده شده‌اند، به معلمان این امکان را می‌دهد که از استراتژی‌های این کتاب راهنما به تنهایی یا در گروه‌های مطالعه تحت رهبری معلم استفاده کنند. آنها می توانند از بین رویکردهای مختلف، رویکردهایی را انتخاب کنند که به بهترین وجه با نیازهای دانش آموزان و سبک تدریس آنها مطابقت دارد. تمرکز دانش آموز محور همه رویکردها دارای ویژگی هایی مشترک هستند که به انگیزه دانش آموزان با توانایی های زبانی مختلف برای توسعه سواد کمک می کند. آنها: * خلاقیت دانش آموزان را تشویق می کنند * به دانش دانش آموزان به عنوان پایه ای برای یادگیری ضربه بزنید * به دانش آموزان اجازه می دهند درجه دشواری را تنظیم کنند * از کاربردهای کاربردی زبان پشتیبانی می کنند * همه مهارت های زبانی (گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن) را تقویت می کنند و ادغام آنها در آموزش سواد * شامل فعالیت های جذاب * دعوت از دانش آموز تعامل و مشارکت فعال * تمرین مهارت ها در زمینه های معنی دار رویکردهای میدانی تست شده. این رویکردها با دانش‌آموزان دوزبانه در سنین و پیشینه‌های زبانی مختلف در کلاس‌های آموزش دوزبانه، ESL، معمولی، آموزش ویژه و ناشنوایان از پیش‌دبستانی تا دبیرستان، اصلاح و آزمایش شده‌اند. آنچه در مورد چگونگی ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای کسب سواد به زبان مادری یا زبان دوم خود آموخته شده است، شرح داده شده است و به آسانی در دسترس سایر معلمان قرار می گیرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This handbook applies proven techniques, derived from bilingual/bicultural classrooms, to teaching literacy in the 21st century. Its goal is to help teachers increase their understanding of bilingual learners in order to maximize instruction. Teachers can use this handbook to: * Expand their understanding of literacy and bilingualism * Implement literacy approaches and assess students' development * Learn through reflection Features: Practical, flexible format and content. Complete and straightforward instructions, illustrated by case studies, allow teachers to use the strategies in this handbook on their own or in teacher-led study groups. They can select from the variety of approaches the ones which best match their students' needs and their own teaching style. Student-centered focus. All of the approaches share characteristics that help motivate students of varying language abilities to develop literacy. They: * Encourage students' creativity * Tap on students' knowledge as the basis for learning * Allow for students to regulate the degree of difficulty * Support functional uses of language * Reinforce all language skills (listening, speaking, reading, and writing) and their integration in teaching literacy * Include engaging activities * Invite student interaction and active participation * Practice skills in meaningful contexts Field-tested approaches. The approaches have been modified and tested with bilingual students of different ages and language backgrounds in bilingual, ESL, mainstream, special education, and deaf education classes ranging from preschool through high school. What has been learned about how to motivate students to acquire literacy in either their native or second languages is described and made readily available to other teachers.
