ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Literacy, knowledge and development : South-South policy on dialogue on quality education for adults and young people

دانلود کتاب سواد، دانش و توسعه: سیاست جنوب-جنوب در مورد گفتگو در مورد آموزش با کیفیت برای بزرگسالان و جوانان

Literacy, knowledge and development : South-South policy on dialogue on quality education for adults and young people

مشخصات کتاب

Literacy, knowledge and development : South-South policy on dialogue on quality education for adults and young people

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9789282011515 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 593 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Literacy, knowledge and development : South-South policy on dialogue on quality education for adults and young people به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سواد، دانش و توسعه: سیاست جنوب-جنوب در مورد گفتگو در مورد آموزش با کیفیت برای بزرگسالان و جوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب سواد، دانش و توسعه: سیاست جنوب-جنوب در مورد گفتگو در مورد آموزش با کیفیت برای بزرگسالان و جوانان

این نشریه حاوی نتایج کنفرانس "گفت و گوی سیاست جنوب-جنوب در مورد آموزش با کیفیت برای بزرگسالان و جوانان" است که در سال 2005 در مکزیکو سیتی برگزار شد. مقالاتی توسط شرکت کنندگانی که برنامه های ملی خود را از منظر دولتی ارائه کردند، نوشته شده است که منعکس شده است. در سیاست های سوادآموزی، اما سهم مهمی در آموزش پایه و به رسمیت شناختن شایستگی ها نیز وجود داشت. بر تجارب چهار کشوری که به عنوان لکوموتیوهای توسعه در این زمینه محسوب می شدند، تاکید شد: برزیل، هند، آفریقای جنوبی و مکزیک. با این وجود، گفتگو با اطلاعات ارائه شده توسط سایر کشورهای آفریقایی، آسیایی و آمریکای لاتین نیز غنی شد: آنگولا، موزامبیک، نامیبیا، تانزانیا، بنگلادش، تایلند، چین، گواتمالا، نیکاراگوئه و کشورهای عربی در کل. این نشریه حاوی مقالات زیر است: (1) آموزش بزرگسالان: وضعیت، روندها و چشم اندازها (کریس چینین). (2) برنامه ملی برزیل برای آموزش بزرگسالان و جوانان (ریکاردو هنریکس و تیموتی ایرلند). (3) برنامه ملی آموزش بزرگسالان هند (Satish Loomba و A. Mathew). (4) برنامه ملی آموزش بزرگسالان مکزیک (Luz-Maria Castro-Mussot و Maria Luisa de Anda). (5) برنامه ملی آموزش بزرگسالان آفریقای جنوبی (Morongwa Ramarumo و Vernon Jacobs). (6) سواد و یادگیری بزرگسالان در بنگلادش: تجربه یونسکو و سازمان های غیردولتی (احمدالله میا و ولفگانگ وولمان). (7) برنامه ملی آموزش بزرگسالان و جوانان تایلند (رونگ آرون و ویلایپان سومتراکول). (8) سیستم آموزش با کیفیت برای بزرگسالان و جوانان در چین (Yuquan Qiao). (9) آموزش بزرگسالان و جوانان در نیکاراگوئه (Nydia Veronica Gurdian و Elizabeth Navarro)؛ (10) چالش ها برای ایجاد یک سیاست برای آموزش با کیفیت بزرگسالان و جوانان در گواتمالا (ایلدا موران د گارسیا و اتو ریورا). (11) برنامه سوادآموزی و یادگیری بزرگسالان نامیبیا (Beans Uazembua Ngatjizeko); (12) برنامه های سوادآموزی و آموزش بزرگسالان موزامبیک: یک استراتژی زیربخشی (ارنستو مویانگا); (13) آموزش بزرگسالان و جوانان در تانزانیا: آموزش پایه تکمیلی (COBET) و آموزش بزرگسالان مبتنی بر جامعه (ICBAE) (Basilina Levira و Valentino Gange). (14) زمینه توسعه سواد و آموزش بزرگسالان در آنگولا (Juao Romeu و Luisa Grilo); و (15) آموزش بزرگسالان در منطقه عرب (سهام نجم، آیچا برکی و نور دجانی شهابی). همچنین شامل موارد زیر است: (1) فهرست افراد. (2) فهرست موضوعات; و (3) فهرست موضوعات بر اساس کشور. مقاله های جداگانه حاوی شکل ها، جداول، پاورقی ها و مراجع هستند. [این مقاله با موسسه ملی آموزش بزرگسالان مکزیک (INEA) ایجاد شده است.].


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This publication contains the results of the conference "South-South Policy Dialogue on Quality Education for Adults and Young People" that took place in Mexico City in 2005. Articles were written by participants who presented their national programmes from the governmental perspective, which were reflected in the literacy policies, but there were also important contributions on basic education and competence recognition. Accent was put on the experiences of four countries that were considered as locomotives of development in the field: Brazil, India, South Africa and Mexico. Nevertheless, dialogue was also enriched by information provided by other African, Asian and Latin American countries: Angola, Mozambique, Namibia, Tanzania, Bangladesh, Thailand, China, Guatemala, Nicaragua and the Arab States as a whole. This publication contains the following papers: (1) Adult Learning: Situation, Trends and Prospects (Chris Chinien); (2) Brazil's National Programme for Adult and Youth Education (Ricardo Henriques and Timothy Ireland); (3) India's National Adult Education Programme (Satish Loomba and A. Mathew); (4) Mexico's National Adult Education Programme (Luz-Maria Castro-Mussot and Maria Luisa de Anda); (5) South Africa's National Adult Education Programme (Morongwa Ramarumo and Vernon Jacobs); (6) Adult Literacy and Learning in Bangladesh: The UNESCO and NGO Experience (Ahmadullah Mia and Wolfgang Vollmann); (7) Thailand's National Programme of Adult and Youth Education (Roong Aroon and Wilaipan Somtrakool); (8) A System of Quality Education for Adults and Youth in China (Yuquan Qiao); (9) Adult and Youth Education in Nicaragua (Nydia Veronica Gurdian and Elizabeth Navarro); (10) Challenges for the Construction of a Policy for Quality Adult and Youth Education in Guatemala (Ilda Moran de Garcia and Otto Rivera); (11) Namibia's Adult Literacy and Learning Programme (Beans Uazembua Ngatjizeko); (12) Mozambique's Literacy and Adult Education Programmes: A Sub-sector Strategy (Ernesto Muianga); (13) Educating Adults and Youth in Tanzania: Complementary Basic Education (COBET) and Integrated Community-Based Adult Education (ICBAE) (Basilina Levira and Valentino Gange); (14) The Context of Literacy Development and Adult Education in Angola (Juao Romeu and Luisa Grilo); and (15) Adult Education in the Arab Region (Seham Najem, Aicha Barki and Nour Dajani-Shehabi). Also included are: (1) Index of Persons; (2) Index of Subjects; and (3) Index of Subjects by Country. Individual papers contain figures, tables, footnotes and references. [This paper was created with the Mexican National Institute for Adult Education (INEA).].





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی