دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Karin Murris and Joanna Haynes
سری:
ISBN (شابک) : 9781138301924, 9780203732090
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 247
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Literacies, Literature and Learning: Reading Classrooms Differently به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد، ادبیات و یادگیری: خواندن کلاس های درس متفاوت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Title Copyright Dedication Contents List of figures Acknowledgements Part I How to find gold in literacies 1 Philosophical playthinking in a South African literacy ‘classroom’ 2 Posthumanism, de/colonising education and child(hoods) in South Africa 3 Philosophy for Children: a postdevelopmental relationality 4 The ‘classroom’ and posthuman research methodologies Part II Finding gold in a South African literacy classroom 5 Beyond words: materiality and the play of things 6 Bodies with legs: ‘fidgeting’ and how recording practices matter 7 Chairs and questions at work in literacies 8 Digging and diving for treasure: erasures, silences and secrets 9 The text in the classroom: decolonial reading practices 10 Philosopher children moving through spacetime 11 Facilitating and difficultating: the cultivation of teacher ignorance and inventiveness Contributors Index