Linguistic Structure in Language Processing

مقالات این مجلد برای نشان دادن وضعیت زبان‌شناسی روانی تجربی در اواسط تا اواخر دهه 1980 در نظر گرفته شده است. تصور ما از سوارکاری این است که این رشته نسبت به کارهای قبلی دهه‌های 1950 و 1960 راه درازی را پیموده است، و این رشته با قدرتی تازه از یک دوره دشوار در دهه 1970 ظهور کرده است. نه تنها مسائل نظری با موضوعات موجود در حوزه‌های دیگر با وضوح بیشتری تعریف شده و ادغام می‌شوند («مدولاریت» یکی از این نمونه‌ها است)، بلکه تکنیک‌های تجربی به کار رفته بسیار پیچیده‌تر هستند، به لطف کار بسیاری از روان‌شناسان که لزوماً علاقه‌ای به آن ندارند. روان‌زبان‌شناسی، و به لطف فناوری‌هایی که چند سال پیش در دسترس نبودند (به عنوان مثال، ردیاب‌های چشم). ما مقالاتی را انتخاب کردیم که تصویری منسجم و کلی از تکنیک ها و مسائل موجود ارائه می دهند. این حجم به اندازه‌ای سازماندهی شده است که می‌توان یک دوره مقدماتی زبان‌شناسی را سازمان‌دهی کرد - که با صدا شروع می‌شود و «بالا» به معنی کار می‌کند. در واقع، مقاله اول، مقاله ربکا تریمن، با در نظر گرفتن ساختار هجا، یک ملاحظۀ واج شناختی، آغاز می شود، و آخرین مقاله، آلن گارنهام، نمونه ای از کار در مورد تفسیر اسم های ضمیر، یک موضوع معنایی است. در این بین آثاری یافت می شود که بر تکواژها، ساختارهای واژگانی و نحو متمرکز شده اند. مقطعی که در این جلد ارائه می‌شود، ضرورتاً ناقص است، زیرا ما فقط بر روی کار تجربی تمرکز می‌کنیم که متوجه چگونگی درک و تولید زبان بزرگسالان است. ما هیچ اثری در مورد فراگیری زبان، اول یا دوم، درج نمی کنیم.

The papers in this volume are intended to exemplify the state of experimental psycho linguistics in the middle to later 1980s. Our over­ riding impression is that the field has come a long way since the earlier work of the 1950s and 1960s, and that the field has emerged with a renewed strength from a difficult period in the 1970s. Not only are the theoretical issues more sharply defined and integrated with existing issues from other domains ("modularity" being one such example), but the experimental techniques employed are much more sophisticated, thanks to the work of numerous psychologists not necessarily interested in psycholinguistics, and thanks to improving technologies unavailable a few years ago (for instance, eye-trackers). We selected papers that provide a coherent, overall picture of existing techniques and issues. The volume is organized much as one might organize an introductory linguistics course - beginning with sound and working "up" to mean­ ing. Indeed, the first paper, Rebecca Treiman's, begins with considera­ tion of syllable structure, a phonological consideration, and the last, Alan Garnham's, exemplifies some work on the interpretation of pro­ nouns, a semantic matter. In between are found works concentrating on morphemes, lexical structures, and syntax. The cross-section represented in this volume is by necessity incom­ plete, since we focus only on experimental work directed at under­ standing how adults comprehend and produce language. We do not include any works on language acquisition, first or second.