Linguistic Justice on Campus: Pedagogy and Advocacy for Multilingual Students

این کتاب از معلمان نویسندگی در پردیس‌های کالج حمایت می‌کند تا در راستای برابری زبانی و عدالت اجتماعی برای دانشجویان چند زبانه کار کنند. این نشان می‌دهد که چگونه پیشرفت‌های اخیر در نظریه‌های زبان، سواد، و نژاد را می‌توان به شیوه‌های آموزشی و اداری در زمینه‌های مختلف در موسسات آموزش عالی ایالات متحده ترجمه کرد. فصل‌ها در سه بخش موضوعی تقسیم می‌شوند: آموزش و شیوه‌های فرازبانی و ضد تبعیض. توسعه حرفه ای و کار اداری؛ و وکالت در مرکز نویسندگی. این کتاب نمونه‌های مبتنی بر تمرین را ارائه می‌کند که هدف آنها مقابله با نژادپرستی زبانی و ترویج کثرت‌گرایی زبانی در داخل و خارج از کلاس‌های درس است، از جمله: آموزش معلمان، ایجاد فضاهای آموزشی برای دانش‌آموزان چندزبانه برای مذاکره با استانداردهای زبان، و اجرای آموزش‌های ضد نژادپرستی و فرازبانی در سراسر رشته‌ها و در مراکز نوشتن.

This book supports writing educators on college campuses to work towards linguistic equity and social justice for multilingual students. It demonstrates how recent advances in theories on language, literacy, and race can be translated into pedagogical and administrative practice in a variety of contexts within US higher educational institutions. The chapters are split across three thematic sections: translingual and anti-discriminatory pedagogy and practices; professional development and administrative work; and advocacy in the writing center. The book offers practice-based examples which aim to counter linguistic racism and promote language pluralism in and out of classrooms, including: teacher training, creating pedagogical spaces for multilingual students to negotiate language standards, and enacting anti-racist and translingual pedagogies across disciplines and in writing centers.