دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Linguagens e narrativas históricas na sala de aula
دانلود کتاب زبان ها و روایت های تاریخی در کلاس درس
مشخصات کتاب
Linguagens e narrativas históricas na sala de aula
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Maia. Paulo Roberto de Azevedo, Ramos. Márcia Elisa Teté سری: Experimentos e reflexões sobre práticas no ensino de História, vol. 3 ISBN (شابک) : 9786556212326 ناشر: Editora do CCTA سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 296 [298] زبان: Portuguese فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Linguagens e narrativas históricas na sala de aula به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان ها و روایت های تاریخی در کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب زبان ها و روایت های تاریخی در کلاس درس
مجموعه «آزمایش‌ها و تأملات درباره شیوه‌های تدریس تاریخ»، منتشر شده توسط Editora do CCTA، شامل چهار جلد با عنوان آموزش تاریخ، فناوری‌های فعال و روش‌شناسی: تجربیات جدید و دانش مدرسه است. زبان ها و روایت های تاریخی در کلاس درس؛ دانش تاریخی، میراث و فضاهای حافظه؛ و تجارب تدریس و ساخت دانش تاریخی. 10 سازمان دهنده و 69 نویسنده (و نویسندگان مشترک) وجود دارد که نشان دهنده تلاش عظیم و کیفیت بسیار قابل توجه تولید است که شامل نویسندگان و آثار ایالت های مختلف فدراسیون می شود و نشان می دهد که چگونه این تمرین دانش و آموزش تاریخ را شکوفا می کند. علاوه بر حملات زشتی که در چند وقت اخیر توسط دانشگاه دولتی برزیل متحمل شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
A Coleção "Experimentos e reflexões sobre práticas no ensino de História", publicada pela Editora do CCTA, é composta por quatro volumes, intitulados Ensino de História, Tecnologias e Metodologia Ativas: novas experiências e saberes escolares; Linguagens e Narrativas Históricas na sala de aula; Saberes Históricos, patrimônio e espaços de memória; e Experiências docentes e a construção do saber histórico. São 10 organizadoras/es e 69 autoras/es (e coautoras/es), o que mostra um esforço de monta e uma qualidade de produção bastante significativa, que abrange autoras/es e trabalhos de diversos estados da federação, demonstrando como viceja a prática do conhecimento e do ensino da História, para além dos sórdidos ataques sofridos nos tempos mais recentes pela universidade pública brasileira.
