دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Niall Rudd سری: ISBN (شابک) : 0521611865, 0511552521 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 227 زبان: English فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Lines of Enquiry: Studies in Latin Poetry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خطوط تحقیق: مطالعات شعر لاتین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نایل راد در این مطالعات اشعار لاتین انواع روش ها و رویکردهای انتقادی را نشان می دهد. او نشان می دهد که در زمان های مختلف در نظر گرفتن پیشینه تاریخی یک شعر، زبان یا ساختار آن، جایگاه آن در یک سنت ادبی، نقش پارادایم های انتقادی و غیره چگونه می تواند مثمر ثمر باشد. اما اگر هیچ رویکرد واحدی دارای اقتدار ویژه و تغییر ناپذیر نباشد، این به معنای آنارشی انتقادی نیست. هر کدام اعتبار خاص خود را برای اهداف مختلف، نقاط قوت و محدودیت های خاص خود دارند. خواننده باید همه کاره و حساس به طیف وسیعی از احتمالات باشد، اما دکترینر نباشد.
In these studies of Latin poetry Niall Rudd demonstrates a variety of critical methods and approaches. He shows how it can be fruitful at different times to consider the historical background of a poem, its language or structure, its place in a literary tradition, the role of critical paradigms, and so on. But if no single approach has special and invariable authority this does not imply critical anarchy. Each has its own validity for different purposes, its own strengths and limitations. The reader must be versatile and sensitive to a range of possibilities, but not doctrinaire.