دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Like Letters in Running Water: A Mythopoetics of Curriculum (Studies in Curriculum Theory Series)
دانلود کتاب مانند نامه ها در آب روان: یک افسانه شناسی از برنامه درسی (مطالعات در زمینه تئوری برنامه های درسی)
مشخصات کتاب
Like Letters in Running Water: A Mythopoetics of Curriculum (Studies in Curriculum Theory Series)
ویرایش: 1
نویسندگان: Mary Aswell Doll
سری: Studies in Curriculum Theory
ISBN (شابک) : 0805829857, 9780585354781
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 296
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Like Letters in Running Water: A Mythopoetics of Curriculum (Studies in Curriculum Theory Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مانند نامه ها در آب روان: یک افسانه شناسی از برنامه درسی (مطالعات در زمینه تئوری برنامه های درسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مانند نامه ها در آب روان: یک افسانه شناسی از برنامه درسی (مطالعات در زمینه تئوری برنامه های درسی)
Like Letters in Running Water راه هایی را بررسی می کند که در آن داستان (نثر، نمایشنامه، شعر، اسطوره، افسانه) بینش های دگرگون کننده ای را برای تئوری و عمل آموزشی به ارمغان می آورد. دال از طریق مجموعه‌ای از مقالات بسیار بدیع و قدرتمند که از نظریه برنامه درسی، تحلیل ادبی، روان‌شناسی، و تئوری و عمل فمینیستی استفاده می‌کنند، می‌کوشد با یک سوگیری رایج روبرو شود که خواندن داستان‌های ادبی «صرفا» سرگرمی است (نه یک تجربه یادگیری). . او پیشنهاد می‌کند که ادبیات داستانی قدرت آموزشی بسیار زیادی دارد، زیرا خوانندگان را با اتحادهای درونی خود مرتبط می‌کند و این ارتباط به مسائل اجتماعی و بیرونی که توسط آموزش‌های سنتی با آگاهی بیشتر و عمیق‌تر پرداخته می‌شود، توجه می‌کند. توضیح او در این کتاب از مفهوم currere - تجربه زیسته برنامه درسی - از طریق ادبیات، نمایشنامه، و اسطوره کمک بزرگی به حوزه نظریه برنامه درسی است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Like Letters in Running Water explores ways in which fiction (prose, drama, poetry, myth, fairytale) yields transformative insights for educational theory and practice. Through a series of intensely original, powerful essays drawing on curriculum theory, literary analysis, psychology, and feminist theory and practice, Doll seeks to confront a commonly held bias that reading literary fictions is "mere" entertainment (not a learning experience). She suggests that fiction has immense teaching power because it connects readers with their alliances within themselves and this connection attends to social, outer issues addressed by traditional pedagogies with greater, deeper awareness. Her elaboration in this book of the concept of currere--the lived experience of curriculum--through literature, drama, and myth is a major contribution to the field of curriculum theory.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Halftitle......Page 2
STUDIES IN CURRICULUM THEORY......Page 3
Title......Page 4
ISBN 0-8058-2985-7......Page 5
CONTENTS......Page 6
PREFACE......Page 8
INTRODUCTION......Page 11
I LIKE LETTERS CARVED IN ROCK......Page 21
1 The Character of Wood or Brick......Page 29
2 Cold Eyes, Steel Bits, and Metal Ovens: Havens of Hate......Page 44
3 Bluebeard\'s Cellar: A Native Son\'s Underworld......Page 65
4 \"All Pulp Removed\": Sexual Repression\'s Revenge......Page 87
II LIKE LETTERS WRITTEN IN SAND......Page 101
5 Good Girls/Bad Girls......Page 107
6 The Glass Coffin......Page 118
7 The P(r)ose of Clothes......Page 136
8 Light Daughter/Dark Goddess......Page 151
III LIKE LETTERS WRITTEN IN RUNNING WATER......Page 165
9 The Suchness of Suffering......Page 169
10 Circles, Loops, and the Wheel of Comedy......Page 187
11 Spider Woman......Page 209
12 Vegetative Fantasy and the Greening of Imagination......Page 222
REFERENCES......Page 238
AUTHOR INDEX......Page 259
SUBJECT INDEX......Page 272
