دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Iva Strnadová. Therese M. Cumming
سری: Foundations and Futures of Education
ISBN (شابک) : 9781315817101
ناشر: Routledge
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 183
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Lifespan Transitions and Disability: A Holistic Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انتقال طول عمر و ناتوانی: یک دیدگاه کل نگر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب چشم انداز تازه ای را برای آماده سازی دانش آموزان دارای معلولیت و خانواده های آنها برای همه جنبه های زندگی مستقل به ارمغان می آورد. بسیاری از انتقالهایی که کودکان کوچکتر تجربه میکنند، زمینه را برای تغییرات آینده فراهم میکنند، اما در ادبیات توجهی که شایسته آن است، دریافت نمیکنند. این نشریه یک رویکرد مبتنی بر نقاط قوت ارائه میکند که شامل دیدگاههای فلسفی و شیوههای مبتنی بر شواهد برای کمک به این جمعیت آسیبپذیر با تغییرات طول عمر و چالشها است. هر فصل به نیازهای انتقالی و ارزیابی آنها و مداخلات مربوطه از دیدگاه یک برنامه کاربردی برای مدارس، خانواده ها و جوامع می پردازد. دیدگاه های چندفرهنگی جزء لاینفک همه این فصل ها هستند. این کتاب انتقال از: - محل تحصیل در دوران کودکی - آموزش از دوران کودکی تا دبستان - دبستان تا دبیرستان - دبستان تا تنظیمات خاص - بازگرداندن تنظیمات عدالت نوجوانان به جامعه - مدرسه به محل کار - مدرسه برای ادامه تحصیل یا آموزش - تنظیمات پس از مدرسه تا بازنشستگی. انتقال طول عمر و ناتوانی: دیدگاه کل نگر همراهی ضروری برای دانشجویان و محققان تحصیلات تکمیلی است که علاقه مند به کاوش در ماهیت و زمینه آموزش ویژه و فراگیر امروزی هستند.
This book brings a refreshing perspective to preparing students with disabilities and their families for all aspects of independent life. Many of the transitions experienced by younger children set the stage for future changes, yet do not receive the attention they deserve in the literature. This publication offers a strengths-based approach that includes philosophical perspectives and evidence-based practices to assist this vulnerable population with lifespan changes and challenges. Each chapter addresses transitional needs and their assessment, and relevant interventions from the perspectives of an application to schools, families and communities. Multicultural perspectives are integral to all these chapters. The book covers transition from: - home to early childhood education - early childhood education to primary school - primary school to secondary school - primary school to special settings - juvenile justice settings back into the community - school to work - school to further education or training - post-school settings to retirement. Lifespan Transitions and Disability: A holistic perspective is a necessary companion for postgraduate education students and researchers who have an interest in exploring the nature and context of special and inclusive education today.
1 Introduction 2 Transitions – Historical Perspectives and Current Practices 3 Transitions in the Early Childhood Years 4 Transitions to Primary School 5 Transition from Primary School to Secondary School 6 Transitions to and from Special Settings 7 Transitions from Juvenile Justice Settings Back into the Community 8 Transitions from School to Work 9 Transitions from School to Further Education or Training 10 Transition to Retirement 11 Wraparound Services to Support Lifespan Transitions 12 Conclusion