ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Life Skills and Adolescent Mental Health: Can Kids Be Taught to Master Life?

دانلود کتاب مهارت های زندگی و سلامت روانی نوجوانان: آیا می توان به بچه ها آموزش داد که در زندگی مسلط شوند؟

Life Skills and Adolescent Mental Health: Can Kids Be Taught to Master Life?

مشخصات کتاب

Life Skills and Adolescent Mental Health: Can Kids Be Taught to Master Life?

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Routledge Focus on Mental Health 
ISBN (شابک) : 9781000926583 
ناشر: Taylor and Francis 
سال نشر: 2023 
تعداد صفحات:  
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 589 Kb 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Life Skills and Adolescent Mental Health: Can Kids Be Taught to Master Life? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مهارت های زندگی و سلامت روانی نوجوانان: آیا می توان به بچه ها آموزش داد که در زندگی مسلط شوند؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مهارت های زندگی و سلامت روانی نوجوانان: آیا می توان به بچه ها آموزش داد که در زندگی مسلط شوند؟



آیا مدرسه می تواند به ما بیاموزد که بر زندگی مسلط شویم؟ این کتاب با آنچه نویسنده به‌عنوان یک روند مداوم در بسیاری از دموکراسی‌های غربی می‌بیند، روبرو می‌شود، جایی که شهروندان به طور فزاینده‌ای در قبال سلامتی و شادی خود پاسخگو هستند.

\n

نویسنده معتقد است که معرفی مهارت های زندگی در مدرسه تمایل به سپردن مسئولیت بیشتر بر عهده فرد به جای پرداختن به نقص های اساسی اجتماعی را نشان می دهد که واقعاً باید از طریق سیاسی حل شوند. بررسی می کند که چگونه چنین مسئولیتی برای مقابله روانی با این مشکلات بر سلامت روان و کیفیت زندگی ما تأثیر می گذارد. این کتاب اصول برنامه درسی تسلط بر زندگی را زیر سوال می برد، جایی که ممکن است در معرض خطر ایجاد عرصه دیگری باشیم که کودکان باید در آن اجرا کنند و خوانندگان را به چالش می کشد تا مقدمات، پیامدها و محدودیت های تسلط بر زندگی را با دقت بیشتری ارزیابی کنند.

\n

این کتاب، یکی از اولین کتاب‌هایی است که «تسلط بر زندگی» را به‌عنوان هدفی قابل دست‌یابی با بررسی انتقادی جنبش مهارت‌های قرن بیست و یکم زیر سؤال می‌برد، برای روان‌شناسان، مشاوران مدرسه، معلمان، دانش‌آموزان، سیاستمداران و هر خواننده‌ای که ارزیابی می‌کند مورد توجه قرار خواهد گرفت. برنامه های درسی مدرسه در رابطه با کاهش سلامت روانی جوانان و نوجوانان.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Can school teach us to master life? This book confronts what the author sees as an ongoing trend in many Western democracies where citizens are increasingly being held accountable for their health and happiness.

The author believes that the introduction of life skills in school shows a tendency to place more responsibility on the individual rather than address fundamental societal flaws that really should be solved politically. It examines how such responsibility to psychologically deal with these problems affects our mental health and quality of life. This book questions the fundamentals of the life mastery curriculum where we might be risking the creation of just another arena where children have to perform, challenging readers to evaluate more closely the premises, consequences and limitations of life mastery.

The book, one of the first to question 'life mastery' as an achievable goal with critical reviews of the 21st century skills movement, will be of interest to psychologists, school counsellors, teachers, students, politicians, and any reader evaluating school curriculums in relation to the decline in youth and adolescent mental health.





نظرات کاربران